Публикация по материалам научного мероприятия
Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории
2026
Материалы
- 1. СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ: ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ. ПАМЯТИ РИММЫ МИХАЙЛОВНЫ ТЕРЕМОВОЙ
- 2. ПРОЕКТ СЛОВАРЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ОСНОВЕ КОРПУСНЫХ ДАННЫХ
- 3. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ В РАКУРСЕ ИНТЕРАКТИВНО-КОММУНИКАТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
- 4. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ
- 5. ОТБОР ЕДИНИЦ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА» ДЛЯ РАБОТЫ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ
- 6. К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЗБЕКСКИХ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ОСВОЕНИЕ ФОРМ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
- 7. ФОРМИРОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ В АСПЕКТЕ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
- 8. ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА: ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД
- 9. КВЕСТ КАК ПРИЕМ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА НАЧАЛЬНОМ УРОВНЕ
- 10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАЛЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ФОРМ В РАЗЛИЧНЫХ ЯЗЫКОВЫХ КУЛЬТУРАХ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ
- 11. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ЯЗЫКА В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
- 12. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА РУССКОГО ЯЗЫКА НА ФОНЕ ВЬЕТНАМСКОГО
- 13. «ЯНВАРЬ - ГОДУ НАЧАЛО...»: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЮ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
- 14. ДЕКОДИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНЫХ КОДОВ КИТАЯ И РОССИИ В ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИГРАХ: СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ КИТАЙСКИМ СТУДЕНТАМ-ФИЛОЛОГАМ
- 15. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УЧЕБНОЙ СФЕРЕ
- 16. РОССИЙСКАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ О РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ
- 17. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕМАТИКИ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ
- 18. ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРНЫХ РАЗЛИЧИЙ КИТАЯ И РОССИИ НА ОСВОЕНИЕ ПИСЬМЕННОГО ДЕЛОВОГО РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ
- 19. МЕЖКУЛЬТУРНОЕ СОПОСТАВЛЕНИЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗОВ В. А. СОЛОУХИНА)
- 20. РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС В ПРОСТРАНСТВЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИИ: КУЛЬТУРНО-СЕМИОТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (НА МАТЕРИАЛЕ РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ ВТБ)
- 21. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ВЬЕТНАМСКИХ СТУДЕНТОВ ЧТЕНИЮ РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»)
- 22. РУССКИЕ АГЕНТИВЫ В АУДИТОРИИ СТУДЕНТОВ-ИНОФОНОВ (УРОВЕНЬ ЗНАНИЯ И ПОНИМАНИЯ)
- 23. ЧИТАЕМ МЕЖДУ СТРОК: ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА КАК ИНСТРУМЕНТ ПОНИМАНИЯ ПОДТЕКСТА В ПОВЕСТИ Г. ЩЕРБАКОВОЙ «ВАМ И НЕ СНИЛОСЬ»
- 24. СКАЗОЧНЫЕ ПРИЕМЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНАЛИТИЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ С КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ-ФИЛОЛОГАМИ (ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
- 25. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАГЛЯДНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ АКТУАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
- 26. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОЕ НАЧАЛО В ДРАМЕ (НА ПРИМЕРЕ КОМЕДИИ Н. В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР» И КОМЕДИИ М. ДРЖИЧА «ДЯДЮШКА МАРОЕ»)
- 27. РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АДАПТАЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ РГПУ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА
- 28. СОВМЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ И РОССИЙСКИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ОБЩЕНИЮ
- 29. «КАРАНДАШ И БУМАГА» - ОПОРА ОБЪЕКТИВНОСТИ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ
- 30. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИИ-ИНСТРУМЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОЙ ЛЕКСИКЕ
- 31. ТРАНСФОРМАЦИЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО РКИ В ЭПОХУ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
- 32. РАЗРАБОТКА УПРАЖНЕНИЙ НА ПЛАТФОРМЕ KAHOOT ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ГРАММАТИКИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВЬЕТНАМСКИМИ СТУДЕНТАМИ (A1-A2)
- 33. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ РКИ В КИТАЙСКОМ ВУЗЕ: АНАЛИЗ ПЕРСПЕКТИВ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ РИСКОВ
- 34. РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ТУРИЗМА, ФИНАНСОВ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ: РАЗРАБОТКА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КУРСОВ ДЛЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ
- 35. ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ: ДИАГНОСТИКА ПРОБЛЕМ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ
В сборник включены материалы докладов и сообщений международной научно-практической конференции: «Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории», в которой принимали участие преподаватели вузов, аспиранты и студенты из разных регионов России, ближнего и дальнего зарубежья. Программа конференции охватывала широкий круг актуальных проблем преподавания русского языка и литературы в иностранной аудитории.
Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории : материалы XXIV Международной научно-практической конференции 15-16 апреля 2026 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. —
Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2026.
Цитирование
