Доклад конференции
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЗБЕКСКИХ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ОСВОЕНИЕ ФОРМ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Д. Z. Адилова
2026
Цель работы заключается в выявлении специфики и разработке научно-методических основ для формирования коммуникативной компетенции узбекских учащихся через освоение форм русского речевого этикета. Выводы указывают на наличие системного дефицита в прагматическом аспекте владения русским языком у узбекских школьников, проявляющегося в неадекватном употреблении ситуативно-обусловленных этикетных формул или полном их избегании, что подчеркивают необходимость интеграции специального модуля по речевому этикету в учебный процесс.
Цитирование
Список литературы
1. Алимов Т. Э. Махмудова Ш. А. Явление интерференции в условиях формирования коммуникативной компетенции студентов-билингвов // International scientific review. - 2022. - № LXXXVI. - С. 74-76.
2. Алимсаидова С. А. Проблема формирования социолингвистической компетенции учащихся школ с опорой на краеведческие тексты историко-литературного характера // Иностранные языки в Узбекистане. - 2022. - № 5 (46). - С. 53-70.
3. Бекмуратова У. А. Касимов О. Х. Структурно-грамматические составляющие учебного пособия для самостоятельной работы // Известия Академии наук Республики Таджикистан. Отделение общественных наук. - 2019. - № 4 (258). - С. 177-181.
4. Булатова В. А. Русский язык и литература в школах с киргизским, узбекским и таджикским языками обучения // Русский язык и литература в школах Кыргызстана. - 2019. - № 3. - С. 3-13.
5. Данилова Ю. Ю. Рахмонова Ш. Ш. Игровые формы в практике преподавания русского языка как иностранного в 4 классе узбекской школы // Многоязычие в образовательном пространстве. - 2024. - Т. 16. - № 3 (22). - С. 335-346.
6. Еремина С. А. Завьялова Н. А. Принцип лингвострановедческого диалога на занятиях русским языком как иностранным с пакистанскими студентами // Филологический класс. - 2025. - Т. 30. - № 3. - С. 206-218.
7. Железнякова Е. А. Диагностика уровня владения русским языком детьми мигрантов в начальной школе // Вестник ТГГПУ. Филология и культура. - 2021. - № 4 (66). - С. 261-269.
8. Зияева С. А. К проблеме обучения социолингвистической компетенции студентов языковых вузов при изучении немецкого языка // Иностранные языки в Узбекистане. - 2021. - № 2 (37). - С. 59-84.
9. Павлова В. В. Милосердова Е. М. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в сфере делового общения у узбекских студентов продвинутого уровня // Экология языка и речи: материалы X Международной научной конференции (8-9 декабря 2022 г.) / науч. ред. А. Л. Шарандин отв. за выпуск Т. А. Дьякова ; М-во науки и высш. обра. РФ. - Тамбов : Издательский дом «Державинский», 2023. - С. 145-148.
10. Хасенов М. Х. Общественный контроль в Казахстане и за рубежом: институционально-правовая основа и проблемы реализации // Вестник Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева. - 2017. - № 5 (120). - С. 182-188.
11. Шиджа Ш. Ф. А. Учет этнолингвистического многообразия Афганистана при обучении персоговорящих студентов русскому языку как иностранному // Управление образованием: теория и практика. - 2024. - № 4-2. - С. 252-261.