Публикация по материалам научного мероприятия
Педагогическая наука и современное образование
2022
Материалы
- 1. ВВЕДЕНИЕ
- 2. ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
- 3. СОВРЕМЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
- 4. СОЗДАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 5. ИНКЛЮЗИВНОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЗА И ПРОТИВ
- 6. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
- 7. ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ В РЕГИОНАХ РОССИИ
- 8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА НЕУСПЕВАЮЩИХ УЧЕНИКОВ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
- 9. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ
- 10. РОЛЬ ТВОРЧЕСТВА В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- 11. ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- 12. АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ГОРОДА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
- 13. К ПРОБЛЕМЕ ИНФОРМИРОВАННОСТИ ВЗРОСЛЫХ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ГОРОДА ТЮМЕНИ)
- 14. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ «СОВЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ» В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
- 15. ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ-ПОДРОСТКОВ
- 16. ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ КАК ИННОВАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 17. ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО-ПРАВОВЫЕ РАМКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 18. АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
- 19. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
- 20. АНАЛИЗ ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМАТИКЕ ФЕНОМЕНА ОДАРЕННОСТИ
- 21. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
- 22. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ГОРОДА
- 23. ДИАЛОГ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
- 24. ВИРТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
- 25. К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ИДЕИ МЕЖПРЕДМЕТНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ XIX - НАЧАЛА XX вв. (ПО МАТЕРИАЛАМ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИСТОРИЧЕСКОГО АРХИВА)
- 26. ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГА» КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
- 27. ОРИЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГА НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ШКОЛЬНИКА: ИСТОРИЯ ВОПРОСА
- 28. ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА К УЧЕБНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ
- 29. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
- 30. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КОЛЛЕДЖА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
- 31. К ВОПРОСУ О МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГА К РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФИЦИТОВ ПЕДАГОГОВ
- 32. К ВОПРОСУ О ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОРИЕНТИРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В РАЗНЫХ СТРАНАХ
- 33. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- 34. МОНОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 35. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ГОРОДА КАК РЕСУРС ВНУТРИФИРМЕННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
- 36. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
- 37. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
- 38. ПРИВЕРЖЕННОСТЬ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОСТИ В ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА
- 39. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
- 40. ВОСПИТАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- 41. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
- 42. УЧАСТИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ В СЕТЕВЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
- 43. МОТИВАЦИЯ К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНСТРУМЕНТОВ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 44. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА
- 45. ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
- 46. ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОПТИМИЗМА У СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
- 47. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
- 48. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ ШКОЛЬНИКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
- 49. ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВО В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ
- 50. МЕТОД ДЕКОМПОЗИЦИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АНДРАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
- 51. РИСКИ И РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В сборнике представлены статьи участников IХ научно-практической конференции посвященной Дню российской науки, которая проходила 9 февраля 2022 года в РГПУ им. А. И. Герцена по теме «Ценностно-смысловые ориентиры образования в условиях цифровизации общества» и была организована институтом педагогики. Сборник содержит статьи аспирантов, магистрантов, учителей школ, соискателей ученой степени рассматривающих актуальные вопросы ценностей и смыслов в образовании, в условиях современного развития общества. Сборник статей адресован работникам высшей школы, преподавателям, научным сотрудникам, аспирантам, магистрантам, выполняющим исследования в области педагогических наук; администрации школ, учителям, педагогам и методистам, осуществляющим опытно-экспериментальные исследования.
Гладкая И. В., Писарева С. А., Тряпицына А. П., Батракова И. С., Бессонова Е. А., Залаутдинова С. Е., Гладкая И. В., Ильина С. П., Писарева С. А., Смирнова Н. В., Тряпицына А. П., Федорова Н. М., Циммерман Н. В., Снегурова В. И., Русинова С. А. Педагогическая наука и современное образование. 2022;:253.
Цитирование
