Книга
Психология адаптации личности в условиях инклюзивного образования
- 1. Введение
- 2. Интегральные адаптационные феномены в инклюзивном образовании
- 3. Внутренняя картина дефекта в контексте адаптации ребенка к условиям инклюзивного образования
- 4. Эмоциональные контексты семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
- 5. Адаптационный потенциал педагогов в условиях инклюзивного образования
- 6. Межличностное взаимодействие в условиях инклюзивного образования
- 7. Заключение
Монография посвящена представлению и обсуждению ряда остро актуальных научно-практических проблем инклюзивного образования, рассматриваемых в контексте современных взглядов на психологию адаптирующейся личности. Освещаются результаты теоретических и эмпирических психолого-педагогических исследований адаптации и коадаптации детей и взрослых в условиях инклюзивного образования; внутренней картины дефекта в условиях отклоняющегося развития как фактора адаптации/дизадаптации лиц с дизонтогенезом; закономерностей адаптации родителей детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семейных взаимоотношений; личностного потенциала педагогов в условиях инклюзивного образования; особенности инклюзивного диалога между разными участниками образовательных отношений. Адресована ученым и практикам сферы образования, обучающимся в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование», «Педагогическое образование», «Психологическое образование», а также широкому кругу читателей, заинтересованных в понимании инклюзивных процессов в обществе.
