Публикация по материалам научного мероприятия
Университет, открытый регионам: развитие единого пространства суверенного образования России
2025
Материалы
- 1. ВВЕДЕНИЕ
- 2. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ МИССИЯ РУДН: ПОДГОТОВКА КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ ДЛЯ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ
- 3. О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КОРЕННЫМИ МАЛОЧИСЛЕННЫМИ НАРОДАМИ СЕВЕРА ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ И СОДЕЙСТВИИ В ИХ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ В ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ
- 4. «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ». РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА В ОРЕНБУРЖЬЕ
- 5. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
- 6. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВУЗ В ЕДИНОЙ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ
- 7. АКАДЕМИЧЕСКАЯ ДРУЖБА КАК РЕСУРС СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА УНИВЕРСИТЕТОВ
- 8. СУНЦ ННГУ КАК ПРИМЕР УСПЕШНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ВУЗА В РЕГИОНАЛЬНУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
- 9. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА С РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
- 10. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ИРО С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ВУЗОМ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
- 11. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ БАШКИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. М. АКМУЛЛЫ С РЕГИОНАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН
- 12. ЦЕЛЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ РЕГИОНА
- 13. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ПОСТРОЕНИЯ СУВЕРЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
- 14. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
- 15. ДОПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СОДРУЖЕСТВА КЛАССОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА)
- 16. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ КАК РЕСУРС ВОСПОЛНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
- 17. ПЕДКЛАСС - СТАРТ В ПРОФЕССИЮ: ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛУГАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА И ШКОЛ РЕСПУБЛИКИ
- 18. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СГУ ИМ. ПИТИРИМА СОРОКИНА С СЕЛЬСКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
- 19. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВОСТРЕБОВАННЫХ ГИБКИХ НАВЫКОВ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ»
- 20. МОДЕЛЬ РЕСУРСНОГО ВЗАИМООБМЕНА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (ШКОЛА-ВУЗ) «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ»
- 21. СПЕЦИФИКА ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА УЧЕНИКА ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КЛАССА «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ»
- 22. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УНИВЕРСИТЕТА И РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ
- 23. ИНТРАПРЕНЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВУЗЕ
- 24. УПРАВЛЕНИЕ ПОСТРОЕНИЕМ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗАХ СЗФО: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
- 25. ТРАНСФЕР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ПАРТНЕРСТВА
- 26. О ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ «ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ»: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИЛОТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
- 27. АЛГОРИТМ ОЦЕНКИ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СТЕЙКХОЛДЕРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 28. К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА РАЗВИТИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ В ВУЗЕ
В сборник вошли материалы, представленные участниками III Международной научно-практической конференции «УНИВЕРСИТЕТ, ОТКРЫТЫЙ РЕГИОНАМ», отражающие инновационные подходы и практический опыт организации многоуровневого взаимодействия педагогических вузов и региональных систем образования. Издание адресовано специалистам в области управления образованием, представителям региональных органов управления образованием, а также всем заинтересованным в развитии систем образования различного уровня.
Цитирование
