Доклад конференции
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
А. И. Климина
2025
Научная статья является частью диссертационного исследования, целью которой является анализ основных подходов в области формирования ИКТ-компетенций у будущих педагогов цифровизации образования. Автор работы описывает систему DigComp 2.1., которая ориентирована на развитие ключевых ИКТ-компетенций у педагогических работников. В результате делается вывод, что подготовку будущих педагогов к цифровизации образования необходимо организовывать в высших учебных заведениях.
Цитирование
Список литературы
1. Riina Vuorikari DigComp 2.1. The digital competence framework for citizens with eight profi ciency levels and examples of use // Joint Research Centre, European Commission. - 2020. - С. 49.
2. Бешенков С. А., Миндзаева Э. В., Шутикова М. И. Информационно-когнитивные технологии - современный образовательный тренд// Информатика и образование. - 2017. - № 6. - С. 26-28. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30504088
3. Нурков В. М. Социология инновационных фобий // Инновации. - 2008. - № 10 (120). - С. 69-71.
4. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (с изм. от 25.12.2014) «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 № 30550).
5. Сорокина Г. П., Першина Т. А., Долгих Е. А. Внедрение цифровых компетенций в образовательные программы высшего образования в России // Вестник ГУУ. - 2022. - № 5. - С. 61, 70.
6. Хаблиева С. Р. , Каргиева З. К. Организационно-педагогические условия совершенствования навыков работы с информационными технологиями // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2020. - № 1 (42). - С. 34-42.
7. Цифровая грамотность россиян: исследование 2020 // НАФИ. - 2020. - 10 апр. - URL: https://nafi.ru/analytics/tsifrovaya-gramotnost-rossiyan-issledovanie-2020.