Доклад конференции
О ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ «ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ»: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИЛОТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
А. А. Бучек,
Т. В. Модестова
2025
В статье приводятся результаты исследования отношения педагогических и управленческих кадров образовательных организаций Российской Федерации к внедрению и специфике деятельности в условиях реализации модели «Школа полного дня» (далее - ШПД). Рассматриваются актуальные вопросы подготовки педагогов к реализации модели ШПД в условиях взаимодействия педагогического вуза и методической службы. Исследование проведено в рамках НИР «Научно-методическое сопровождение реализации модели «Школа полного дня в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях» в рамках государственного задания федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет просвещения» на 2024 год и на плановый период 2025 и 2026 годов № 073-00039-24-09 (от 06.08.2024).
Цитирование
Список литературы
1. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р (в ред. распоряжения Правительства РФ от 15.05.2023 № 1230-р).
2. Анкета для образовательных организаций, реализующих модель ШПД. - URL: https://forms.yandex.ru/cloud/66d79030e010dbbde27217c1/ (дата обращения: 20.10.2024).
3. Бугуева Ф. Ф. Региональная модель «Школы полного дня»: не ученик для школы, а школа для ученика / Ф. Ф. Бугуева, Н. В. Порубенко, О. В. Романова // Уральский вестник образования. - 2023. - № 4. - С. 52-57. - EDN VLEPSY.
4. Бучек А. А., Модестова Т. В. Распределенная система методического сопровождения педагогов: аналитико-прогностический обзор // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. - 2023. - Т. 12, № 3. - С. 17-26. - DOI 10.12737/2306-1731-2023-12-3-17-26. - EDN LZKZAJ.
5. Бучек А. А., Модестова Т. В. Взаимодействие субъектов системы методического сопровождения педагогов: исследование региональной специфики // География в школе. - 2023. - № 7. - С. 52.
6. Гербер Ю. Н. Модель Школы полного дня в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» // Конструктивные педагогические заметки. - 2023. - № 11-2 (20). - С. 696-704. - EDN FFWZGC.
7. Фомина М. А. Организация внеурочной деятельности младшего школьника в условиях школы полного дня // Современное образование в островном регионе: приоритетные направления развития современной школы: Материалы V областной научно-практической конференции, Южно-Сахалинск, 25-27 марта 2020 года / Институт развития образования Сахалинской области. - Южно-Сахалинск: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Сахалинской области», 2021. - С. 156- 160. - EDN PLCYZC.