Формирование высококвалифицированного педагогического состава представляет собой проблему реализации человеческого потенциала. Ключевой философский аспект совершенствования кадрового потенциала заключается в преодолении экзистенциального отчуждения, проявляющегося в профессиональном выгорании. В этой связи иерархическая теория потребностей А. Маслоу, акцентирующая внимание на исследовании базовых человеческих потребностей, заложила методологическую основу для анализа механизмов личностной самореализации и актуализации профессионального потенциала. Практическая ценность применения концепции Маслоу к изучению психологических потребностей преподавателей заключается в заложении теоретико-прикладной базы для разработки комплексных мер по оптимизации системы использования потенциала сотрудников.
1. Арлашкина Н. Н. Анализ теорий мотивации // Проблемы и перспективы экономических отношений предприятий авиационного кластера: сборник научных трудов IV Всероссийской научной конференции, Ульяновск, 28-30 октября 2019 года. - Ульяновск: Ульяновский государственный технический университет, 2020. С. 35-38.
2. Петрова Н. Г. Синдром эмоционального выгорания у работников социального направления, в частности, медицинских работников и педагогов: профилактика и коррекция // Пятиминутка. 2022. № 4(66). С. 19-27.
3. Сорокина Г. П., Широкова Л. В. Современные мотивационные факторы и способы стимулирования труда преподавателей вузов при переходе к модели смешанного обучения в ракурсе научных теорий // Modern Economy Success. 2021. Том. 3. С. 84-90.
4. Forson J. A., Ofosu-Dwamena E., Opoku R. A., Adjavon S. E. Employee motivation and job performance: a study of basic school teachers in Ghana // Future Business Journal. 2021. N 7(30). Р. 1-12. DOI: 10.1186/s43093-021-00077-6
5. Freudenberger H. J. Staff Burn-Out // Journal of Social Issues.1974. N 30. Р. 159-165.
6. Heidegger M. Being and time / Translated by (German) Macquarrie J., Robinson E. New York: Harper & Row, 1962. P. 589.
7. Leiter M. P., Maslach C. A mediation model of job burnout // Research companion to organizational health psychology. 2005. N 544. Р. 64.
8. Maritain J. An introduction to philosophy / Translated by (French) E. I. Watkin. Maryland: Rowman & Littlefield INC, 2005. Р. 202
9. Maslow A. H. A theory of human motivation // Psychological review. 1943. N 50(4). Р. 370.
10. Mo J., Morris G. Investigating the employment motivation, job satisfaction, and dissatisfaction of international high school teachers in China: the impact of the COVID-19 pandemic // Front. Psychol. 2024. N 15. Р. 1-11. DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1271604
