Доклад конференции
Влияние различных видов наглядности на понимание учебного материала школьниками с умственной отсталостью
2025
В работе рассматриваются особенности понимания наглядного материала учащимися школьного возраста с умственной отсталостью. Анализируются научные подходы к изучению процесса понимания, освещаются его особенности у детей с умственной отсталостью, рассматриваются современные тенденции использования наглядности в обучении. Приводятся результаты изучения зависимости понимания учебного материала школьниками с умственной отсталостью от используемой наглядности.
Цитирование
Список литературы