Статья
Проблемы логико-информационной адекватности в учебном процессе
2007
В статье предпринята попытка раскрыть смысл принципа информационной адекватности с позиции логико-информационного подхода в образовании. Обосновывается перспективность использования указанного принципа для эффективной работы с содержанием учебного материала при подготовке и реализации учебно-контролирующего диалога. Статья будет интересна педагогам, исследователям в области педагогики и образования.
Цитирование
Список литературы