Статья
Проблема оценки результатов исследовательской деятельности школьников
2008
В статье обосновывается необходимость гуманитарных подходов к оценке результатов научно-исследовательской деятельности школьников. В качестве такого подхода предлагается психолого-педагогическая экспертиза научных, педагогических и образовательных результатов. Характеризуются основные критерии оценки успешности исследовательской деятельности в теории дополнительного образования и практике. Представлен опыт организации исследовательской деятельности на базе академического института.
Цитирование
Список литературы