Доклад конференции

ИМЕННЫЕ ТЕОРЕМЫ ПЛАНИМЕТРИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ РЕШЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ

Е. А. Пошехонов, Т. Н. Карпова
2025

Исследования ФИПИ на протяжении нескольких лет указывают на снижение уровня результативности решения геометрических задач повышенной сложности на государственных экзаменах, более того - учащиеся чаще всего даже не планируют к ним приступать, когда готовятся к экзамену. Данная тенденция напрямую связана с проблемой отсутствия мотивации выполнять геометрические задачи повышенной сложности. В данной статье рассмотрено определение мотивации, виды мотивации по потребностям, а также показаны этапы урока, в ходе которого идет формирование мотивации решения геометрических задач повышенной сложности через одну из именных теорем планиметрии - теорему Менелая. Творческие работы по теме могут быть рассмотрены в виде проектов или на занятиях в системе дополнительного образования

Цитирование

Список литературы