Доклад конференции
Интерактивные технологии в обучении иностранных студентов медицинских специальностей (на примере дисциплин естественнонаучного и медико-биологического профилей)
С. В. Юдина,
М. К. Ягодина,
К. Ю. Каунова,
С. А. Горелова
2025
В условиях всемирной глобализации, таких как увеличение потока иностранных студентов, применение интерактивных технологий в системе образования по медицинскому профилю становится ключевым инструментом для преодоления языковых и культурных барьеров у такой категории студентов. Рассмотрены методы интеграции в преподавание дисциплин естественнонаучного и медико-биологического профилей цифровых ресурсов, виртуальных симуляторов и геймификации, с целью сделать обучение доступным, наглядным, понятным. Особое внимание уделено адаптации иностранных студентов с разным уровнем языковой подготовки и формированию практических навыков необходимых в профессиональной деятельности через практико-ориентированное содержание видеоконтента. Приведены разнообразные интерактивные технологии и оценка их эффективностей. Разработан видеоконтент для иностранных студентов с конкретными темами по дисциплинам «Биохимия» и «Биоорганическая химия».
Цитирование
Список литературы
1. Аветисян Н. Г., Пивоварова, Т. Д. Преподавание английского языка для делового общения в контексте межкультурной коммуникации. - М. // Сб. Дискуссионный клуб БЬТ «Межкультурная коммуникация: Теория и практика. - М.: ГУВШЭ. - 2000. - С. 54-65
2. Асламова Т. В. Интерактивная модель обучения устному иноязычному общению в неязыковом вузе // Современные средства реализации целей обучения иностранному языку по новой программе (неязыковые вузы). - Москва: МГЛУ, 2002. - № 467. - 4-60 с
3. Байкова Л. А., Гребенкина Л. К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. - Москва: Пед. об-во России, 2001. - 179 с
4. Жукова Н. В., Чадина Н. П., Ляпина О. А., Панькина В. В. Использование видеоопытов при создании дистанционных учебных курсов по химии // Современные проблемы науки и образования. - 2021.- № 4. - URL:https://science-education.ru/ru/article/view?id=30901 (дата обращения: 27.03.2025)
5. Каунова К. Ю., Ягодина М. К., Юдина С. В. Применение видеоконтента в образовательном процессе с иностранными студентами медицинских специальностей (на примере дисциплины «Биохимия») // II Всероссийский Фестиваль учителей химии: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 27 января 2025 года, г. Воронеж. - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2025. - С. 163-169