Доклад конференции
Структура практических заданий для формирования информационно-аналитических умений будущего учителя
Е. А. Масолова
2025
В статье приведены виды практических заданий, которые реализованы в рамках трехэтапной методики формирования информационно-аналитических умений будущего учителя в области учебной аналитики. Задания направлены на формирование компетенции, связанной с принятием педагогических решений на основе анализа данных.
Цитирование
Список литературы
1. Вилкова К. А., Захарова У. С. Учебная аналитика в традиционном образовании: ее роль и результаты // Университетское управление: практика и анализ. - 2020. - № 24 (3). - С. 59-76.
2. Ковалева Е. А. Обоснование обобщенной методики обучения будущих педагогов основам учебной аналитики / Е. А. Ковалева, Т. Б. Павлова // Новые образовательные стратегии в открытом цифровом пространстве : сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 09-27 марта 2024 года. - Санкт-Петербург : Астерион, 2024. - С. 199-203.
3. Ковалева Е. А. Подготовка будущего учителя к принятию решений на основе данных / Е. А. Ковалева, Т. Б. Павлова // Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения : материалы II Российско-узбекской научно-практической конференции, Ташкент, 15-16 ноября 2024 года. - Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2024. - С. 199-207.
4. Официальные сетевые ресурсы Президента России. - URL: http://kremlin.ru/ events/president/news/77163 (дата обращения: 05.09.2025).
5. Павлова Т. Б. Структура и содержание методики формирования компетенций педагога в области учебной аналитики / Т. Б. Павлова, Е. А. Ковалева // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. - 2024. - № 4. - С. 85-101. - DOI: 10.35231/18186653_2024_4_85. - EDN BDIVFR.
6. Hernández-de-Menéndez M., Morales-Menendez R., Escobar C. A. et al. Learning analytics: state of the art // International Journal on Interactive Design and Manufacturing. - 2022. - Vol. 16. - P. 1209-1230. - DOI: 10.1007/s12008-022-00930-0
7. Shaffer D. W., Wang Y., & Ruis A. Transmodal Analysis // Journal of Learning Analytics. - 2025. Vol. 12 (1). - P. 271-292. - DOI: 10.18608/jla.2025.8423