%0 
%A Масолова, Е А
%T Структура практических заданий для формирования информационно-аналитических умений будущего учителя
%D 2025
%X В статье приведены виды практических заданий, которые реализованы в рамках трехэтапной методики формирования информационно-аналитических умений будущего учителя в области учебной аналитики. Задания направлены на формирование компетенции, связанной с принятием педагогических решений на основе анализа данных.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/21857