TY  - JOUR
T1  - Структура практических заданий для формирования информационно-аналитических умений будущего учителя
AU  - Масолова, Е А
Y1  - 2026-06-24
UR  - https://rgpu.elpub.ru/publication/21857
N2  - В статье приведены виды практических заданий, которые реализованы в рамках трехэтапной методики формирования информационно-аналитических умений будущего учителя в области учебной аналитики. Задания направлены на формирование компетенции, связанной с принятием педагогических решений на основе анализа данных.