Доклад конференции
Портфолио ученика как средство достижения и комплексной оценки результатов обучения биологии в школе
А. С. Ермакова,
Н. В. Карташова
2025
В статье рассматриваются возможности и практические аспекты применения технологии портфолио в процессе обучения биологии в общеобразовательной школе. Авторы анализируют педагогические задачи применения портфолио, его структуру и содержание в контексте биологического образования, а также обосновывают тезис о том, что портфолио является эффективным инструментом реализации требований ФГОС, способствующим переходу от знаниевой парадигмы к системно-деятельностному подходу в обучении биологии.
Цитирование
Список литературы
1. Вахрушева Л. Н., Савинова С. В. Сущность и виды портфолио в практике работы профессиональной школы // Материалы V Международной научно-практической конференции «Динамика современной науки-2009». - Прага: Publishing House “Education and Science” s.r.o., 2009. - С. 36-43.
2. Кирюшина О. Н. Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся / О. Н. Кирюшина // Педагогическая диагностика: история, теория, современность : материалы Международной научно-практической конференции, Таганрог, 29 октября 2021 года. - Ростов-на-Дону : Ростовский государственный экономический университет “РИНХ”, 2021. - С. 108-113. EDN EGYYWY.
3. Технология создания портфолио : учебно-методическое пособие. - Мурманск : Мурманский арктический государственный университет, 2018. - 61 с. EDN LZXOCT.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс] : Приложение к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 г. № 287. Доступ из информационно-правовой системы Гарант.
5. Федеральная образовательная программа основного общего образования [Электронный ресурс] : Приложение к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 г. № 370. Доступ из информационно-правовой системы Гарант.