<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ермакова А С</author>
     <author>Карташова Н В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Портфолио ученика как средство достижения и комплексной оценки результатов обучения биологии в школе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>технология портфолио</keyword>
    <keyword>биологическое и экологическое образование</keyword>
    <keyword>Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)</keyword>
    <keyword>комплексная оценка результатов обучения</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматриваются возможности и практические аспекты применения технологии портфолио в процессе обучения биологии в общеобразовательной школе. Авторы анализируют педагогические задачи применения портфолио, его структуру и содержание в контексте биологического образования, а также обосновывают тезис о том, что портфолио является эффективным инструментом реализации требований ФГОС, способствующим переходу от знаниевой парадигмы к системно-деятельностному подходу в обучении биологии.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/21829</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/13736</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
