Слабодкина Т., Фёдорова О. Речевые сбои в диалогах русскоязычных детей 10-12 лет (экспериментальное исследование). Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2018;(189):153-160.
1. Зинова Ю. А., Драгой О. В., Федорова О. В. Экспериментальное исследование речевого взаимодействия: данные языковой патологии//Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2011. № 3. С. 167-175.
2. Кибрик А. А., Подлесская В. И. Рассказы о сновидениях, корпусное исследование устного русского дискурса. М.: Языки славянских культур, 2009. 736 с.
3. Подлесская В. И. «То есть, не убили, а зарезали саблей»: самоисправления говорящего в устных рассказах//Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам ежегодной международной конференции «Диалог». М.: Изд-во РГГУ, 2014. С. 526-540.
4. Потанина Ю. Д., Подлесская В. И., Федорова О. В. Вербальная рабочая память и лексико-грамматические сигналы речевых затруднений: данные русского мультимодального корпуса//Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам ежегодной международной конференции «Диалог». М.: Изд-во РГГУ, 2016. С. 566-577.
5. Седов К. Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции. М.: Лабиринт, 2004. 320 c.
6. Фёдорова О. В., Деликишкина Е. А., Слабодкина Т. А., Ципенко А. А. Моделирование диалога в психолингвистике: взрослые и детские стратегии описания объектов действительности//Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам ежегодной международной конференции «Диалог». М.: Изд-во РГГУ, 2013. С. 230-238.
7. Фёдорова О. В. Экспериментальный анализ дискурса. М.: Языки славянских культур, 2014. 512 c.
8. Фёдорова О. В. Вклад кинетической составляющей в мультимодальную коммуникацию, или Еще раз о стратегиях описания танграмм//Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам ежегодной Международной конференции «Диалог». М.: Изд-во РГГУ, 2017. Т. 2. С. 118-133.
9. Фёдорова О. В., Лауринавичюте А. К. Влияние паузы хезитации на понимание синтаксической структуры предложения носителями русского языка//Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: по материалам ежегодной международной конференции «Диалог». М.: Изд-во РГГУ, 2010. С. 279-284.
10. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000. 240 c.
11. Brooks P. J., Kempe V. (eds.) Encyclopedia of Language Development. Thousand Oakes: Sage, 2014. 784 p.
12. Clark E. V. First Language Acquisition. Cambridge University Press, 2009. 502 p.
13. Clark H. H., Wilkes-Gibbs D. Referring as a collaborative process//Cognition. 1986. Vol. 22 (1). P. 1-39.
14. Fraundorf S. H., Watson D. G. Dimensions of variation in disfluency production in discourse//Proceedings of LONDIAL 2008, the 12th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue. London: King's College London, 2008. P. 131-138.
15. Fraundorf S. H., Watson D. G. Alice's adventures in umderland: Psycholinguistic dimensions of variation in disfluency production//Language, Cognition and Neuroscience. 2013. Vol. 29. P. 1083-1096.
16. Hoff E. Language Development. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2005. 512 p.
17. Krauss R. M., Weinheimer S. Concurrent feedback, confirmation, and the encoding of referents in verbal communication//Journal of Personality and Social Psychology. 1966. Vol. 4 (3). P. 343-346.
18. Maclay H., Osgood C. E. Hesitation phenomena in spontaneous speech//Word. 1959. Vol. 14. P. 19-44.
19. Nippold M. A. Later Language development: School-age children, adolescents, and young adults. Austin, TX: Pro-Ed, 2016. 419 p.
20. Pan B. A., Snow C. E. The development of conversational and discourse skills/M. Barrett (Ed.) The development of language. Hove: Psychology Press, 1999. P. 229-249.
21. Saxton M. Child language: Acquisition and development. London: Sage, 2010. 344 p.
22. Smith V. L., Clark H. H. On the course of answering questions//Journal of Memory and Language. 1993. Vol. 32. P. 25-38.
