Доклад конференции

Методика «перевернутого класса» как мотивационный фактор повышения учебной активности обучающихся по химии

Д. А. Березина, С. С. Космодемьянская
2024

Проводится анализ использования элементов методики «Перевернутый класс» на уроках химии в средней школе как вектора повышения мотивации и познавательной активности учащихся. Представлен сравнительный анализ использования методики «Перевернутый класс» и традиционных форм обучения, а также результаты усвоения материала среди 9 классов.

Березина Д. А., Космодемьянская С. С., Орлова И. А., Иванова И. С. Методика «перевернутого класса» как мотивационный фактор повышения учебной активности обучающихся по химии. 2024;:44-46.
Цитирование

Список литературы

Документы