%0 
%A Березина, Д А
%A Космодемьянская, С С
%A Орлова, И А
%A Иванова, И С
%T Методика «перевернутого класса» как мотивационный фактор повышения учебной активности обучающихся по химии
%D 2024
%X Проводится анализ использования элементов методики «Перевернутый класс» на уроках химии в средней школе как вектора повышения мотивации и познавательной активности учащихся. Представлен сравнительный анализ использования методики «Перевернутый класс» и традиционных форм обучения, а также результаты усвоения материала среди 9 классов.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/17128