Учебная мотивация как индикатор успешности учебной деятельности младших школьников с ЗПР

А. Колоколова; Л. С. Медникова; Ю. Нефедова

Доклад конференции

Учебная мотивация как индикатор успешности учебной деятельности младших школьников с ЗПР

А. Колоколова

2021

В докладе обсуждается проблема учебной мотивации младших школьников с ЗПР. Целью работы стало выявление особенностей мотивации учения детей с ЗПР, определение системы психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию и формирование мотивов учения. Исследование включало методы сбора и анализа анамнестических данных, беседы, эксперимента. Полученные результаты свидетельствуют о незрелости мотивационной сферы младших школьников с ЗПР. Итоги исследования позволяют говорить о необходимости поиска эффективных условий формирования мотивов учения у младших школьников с интеллектуальными нарушениями.

Колоколова А., Медникова Л. С., Нефедова Ю. Учебная мотивация как индикатор успешности учебной деятельности младших школьников с ЗПР. 2021;:814-822.

Цитирование

Список литературы

1. Белопольская H. JI. Учебная мотивация детей с задержкой психического развития в условиях психического насыщения. Дефектология. 1975. №1. С. 25-28.

2. Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. М.: Просвещение, 1967. 206 с.

3. Гордеева Т. О. Психология мотивации достижения. М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2006. С. 251.

4. Власова Т. А., Лубовский В. И., Ципина Н. А. (ред.) Дети с задержкой психического развития. М., 1984. 255 с.

5. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002. 512 с.

6. Кузнецова Л. В. Использование игры в коррекционных целях. Воспитание детей с ЗПР в процессе обучения. 1981. №3. 89-96 с.

7. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. 96 с.

8. Мильман В. Э. Мотивация и творчество. М.: «Мирея и Ко», 2005. 165 с.

9. Никулина И. В., Снежкова А. Э. Исследование уровня сформированности мотивации учебной деятельности обучающихся. Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25. №3. с. 91-94.

10. Юсупова Г. Р., Исмагилова Э. Ф., Саглам Ф. А. (сост.) Формирование учебной деятельности в начальной школе: учеб. пособие для бакалавров. Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2014. 116 с.

Документы

Информация

Автор

А. Колоколова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Рецензент

Ю. Нефедова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Научный руководитель

Л. С. Медникова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Конференция

Студент - Исследователь - Учитель

Год публикации

2021

Страницы

814-822

Ключевые слова

Коллекции