Доклад конференции
Психолого-педагогические особенности учета педагогом параметра когнитивного стиля «импульсивность-рефлективность» в процессе обучения математике
2021
Данная исследовательская работа посвящена попытке внедрения внутренней дифференциации в процесс обучения за счет учета параметра когнитивного стиля «импульсивность-рефлективность». Основной целью исследования является разработка методики обучения математике, учитывающей тип реагирования учащихся. Эффективность методики будет доказана посредством организации формирующего эксперимента.
Цитирование
Список литературы