%0 
%A Савенко, Юлия Сергеевна
%A Паттурина, Н П
%T Психолого-педагогические особенности учета педагогом параметра когнитивного стиля «импульсивность-рефлективность» в процессе обучения математике
%D 2021
%X Данная исследовательская работа посвящена попытке внедрения внутренней дифференциации в процесс обучения за счет учета параметра когнитивного стиля «импульсивность-рефлективность». Основной целью исследования является разработка методики обучения математике, учитывающей тип реагирования учащихся. Эффективность методики будет доказана посредством организации формирующего эксперимента.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/12695