1. Берулава М. Н. Технология индивидуализации обучения на основе учета когнитивного стиля / М. Н. Берулава, Г. А. Берулава. Бийск, 1996.

2. Борисова Ю. В. Психологические основания дифференциации обучения физике: учеб. пособие / Ю. В. Борисова, И. В. Гребенёв. Н. Новгород: Изд-во Нижегород. гос. ун-та им. Н. И. Лобачевского, 2001.

3. Гурьянова М. П. Резервы модернизации сельской малочисленной школы России: метод. пособие. М.: Изд-во ИСПС РАО, 2004.

4. Данюшенков В. С. Уровневое обучение физике в малокомплектной сельской школе: монография / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова. Киров: Изд-во ВятГГУ, 2003.

5. Демидова М. Ю. Современные педагогические технологии // Физика: еженед. прилож. к газете Первое сентября. 2001. № 9.

6. Зайкин М. И. Технологии дифференцированного обучения в сельской школе / М. И. Зайкин, И. В. Фролов, Н. А. Шкильменская. Арзамас: Изд-во АГПИ им. А. П. Гайдара, 2008.

7. Зайкин М. И. Плюсы и минусы малой наполняемости классов в организации учебного процесса. Н. Новгород: Волго-Вят. кн. изд-во, 1991.

8. Коршунова О. В. Обучение в сельской школе на основе интегративно-дифференцированного подхода: монография. Киров: Изд-во ВятГГУ, 2008.

9. Коршунова О. В. Учет особенностей мышления при обучении физике: интегративно-дифференцированный подход: лекции 1-4: учеб.-метод. пособие. М.: Пед. университет „Первое сентября", 2006.

10. Коршунова О. В. Интегративно-дифференцированный подход к обучению физике в сельской школе: материалы по организации экспериментального обучения физике для учителей-исследователей общеобразовательных учреждений: учеб. пособие / под ред В. С. Данюшенкова. Киров: Изд-во ВятГГУ, 2005.

11. Третьяков П. И. Технология модульного обучения в школе: практико-ориентированная монография / П. И. Третьяков, И. Б. Сенновский; под ред. П. И. Третьякова. М.: Новая школа, 2001.