1. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Советский писатель, 1963.

2. Вахтеров В. П. Избранные педагогические сочинения /Сост. Л. Н. Литвин, Н. Т. Бритаева. М.: Педагогика, 1987.

3. Вентцель К. Н. Новые пути воспитания и образования. М., 1923.

4. Иванов И. П. Звено в бесконечной цепи. Рязань, 1994.

5. П. Ф. Каптерев о семейном воспитании: Учебн. пособ. для студ. высш. и средн. пед. учебн. заведений / Сост. и авт. коммент. И. Н. Андреева. М.: Изд. центр «Академия», 2000.

6. Остапенко А. А. Типы школьных укладов // Воспитательная работа в школе. 2007. № 1. С. 17-29.

7. Педагогическая поддержка ребенка в образовании: Учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин, Е. А. Александрова и др. / Под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. М.: Изд. центр «Академия», 2006.

8. Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд. АПН РСФСР, 1952.

9. Рекомендации по совершенствованию «уклада школьной жизни» в условиях обновления структуры и содержания общего образования // Письмо Министерства образования РФ. 17 сентября 2001 г. № 22-06-1222.

10. Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии в связи с общей педагогикой. М., 1920.

11. Тубельский А. Н. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. М.: Педагогическое общество России, 2001.

12. Фрумин И. Д. Введение в теорию и практику демократического образования. Красноярск, 1998.

13. Хайдеггер М. Бытие и время. М.: Академический проект, 2010.

14. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология. М.: Педагогическое общество России, 2002.

15. Юркевич П. Д. Чтения о воспитании. М., 1865.