<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Малякова Наталия Сергеевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Сущностные характеристики феномена заботы в укладе школьной жизни: междисциплинарный аспект анализа</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>pedagogical anthropology</keyword>
    <keyword>nature of child</keyword>
    <keyword>phenomenon of care</keyword>
    <keyword>school life</keyword>
    <keyword>педагогическая антропология</keyword>
    <keyword>природа ребенка</keyword>
    <keyword>феномен заботы</keyword>
    <keyword>уклад школьной жизни</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2012</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Становление отечественной школы отражает сложный и противоречивый процесс формирования ее антропологической функции. Осмысление вопросов бытия челове ка, возникшего под влиянием социальных и культурных вызовов времени, определяет не обходимость обновления всех сторон жизни отечественной школы, центром и главным смыслом которого должен стать ребенок. В статье раскрывается понимание феномена заботы в структуре антропологически ориентированного уклада школьной жизни.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/3036</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
