Доклад конференции
Способы визуализации текстов учебника алгебры 7-го класса для улучшения их понимания
2026
Исследуется проблема низкого уровня осознанного понимания абстрактных алгебраических объектов учащимися 7-х классов, связанная с когнитивной перегрузкой при работе с вербально-символическими учебными текстами. На основе анализа психологопедагогических исследований обосновывается необходимость системного подхода к визуализации как методу управления познавательной деятельностью, а не как к вспомогательному иллюстративному средству.
Цитирование
Список литературы