<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Стефанова Н Л</author>
     <author>Муравлева А А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Способы визуализации текстов учебника алгебры 7-го класса для улучшения их понимания</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>визуализация учебной информации</keyword>
    <keyword>методы визуализации</keyword>
    <keyword>алгебра 7 класса</keyword>
    <keyword>когнитивная нагрузка</keyword>
    <keyword>схематизация</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-11-12</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Исследуется проблема низкого уровня осознанного понимания абстрактных алгебраических объектов учащимися 7-х классов, связанная с когнитивной перегрузкой при работе с вербально-символическими учебными текстами. На основе анализа психологопедагогических исследований обосновывается необходимость системного подхода к визуализации как методу управления познавательной деятельностью, а не как к вспомогательному иллюстративному средству.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/23186</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/15266</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
