Доклад конференции
Когнитивные механизмы усвоения химических понятий обучающимися в условиях цифрового обучения
В. А. Миннахметова
2025
Анализируется влияние цифровых образовательных технологий на когнитивные механизмы усвоения химических понятий. Основное внимание уделяется ключевым когнитивным механизмам познавательной деятельности - химическая направленность ума, химическая память, химическая интуиция и химическое мышление, и их роли в усвоении химических понятий и формирования химической картины мира. Обсуждаются преимущества цифрового обучения и цифровых инструментов (виртуальные и цифровые лаборатории, онлайн-платформы, конструкторы молекул), способствующие повышению мотивации обучающихся к усвоению химических понятий. Особое внимание уделено анализу когнитивной нагрузки и оптимизации соотношения цифровых и реальных экспериментов. Заключение подчеркивает важность интеграции когнитивных механизмов с цифровыми образовательными технологиями для лучшего усвоения понятий обучающимися по химии.
Цитирование
Список литературы
1. Волкова Е. В. Формирование когнитивных репрезентативных структур в процессе изучения школьного курса химии: дисс...канд. психол. наук. - Москва, 2002. - 22 с
2. Гильманшина С. И. Когнитивная педагогика: трансформация методики обучения в условиях естественнонаучного эксперимента / С. И. Гильманшина, А. Р. Камалеева, Р. Н. Сагитова, И. Р. Гильманшин // Развитие человека в эпоху цифровизации: ценности, смыслы, действия. - 2022. - С. 62-66
3. Гильманшина С. И. Педагогические условия формирования академической успешности обучающихся средствами цифровых образовательных платформ / С. И. Гильманшина, Е. О. Массарова // Казанский педагогический журнал. - 2022. - № 2 (151). - С. 155-162
4. Гильманшина С. И. Разработка и внедрение цифровых видеоматериалов методического сопровождения химического практикума / С. И. Гильманшина, А. Р. Рахманова, В. А. Миннахметова // Современные наукоемкие технологии. - 2022. - № 4. - С. 151-155
5. Камалеева А. Р. Активизация познавательной активности обучающихся с использованием интернет-ресурсов в контексте когнитивной дидактики / А. Р. Камалеева, С. И. Гильманшина, А. В. Фахрутдинова, И. Р. Гильманшин //Вестник Томского государственного университета. - 2024. -№. 505. - С. 196-202