Доклад конференции
Инженерный компонент в содержании естественно-научных предметов
Л. И. Асанова
2025
Рассмотрена возможность включения инженерного компонента в процесс обучения естественно-научным предметам в контексте мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования. Показано значение инженерного компонента в школьном естественно-научном образовании для формирования кадрового научного и инженерно-технического потенциала Российской Федерации. Приведён пример междисциплинарного контекстного задания с инженерным компонентом для формирования технологической грамотности обучающихся.
Цитирование
Список литературы
1. Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 г. № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации» - URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50358. (дата обращения: 4.04.2024)
2. Распоряжение Правительства РФ от 20.05.2023 № 1315-р (ред. от 21.10.2024) «Об утверждении Концепции технологического развития на период до 2030 года» (вместе с «Концепцией технологического развития на период до 2030 года»). - URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_447895/ (дата обращения: 4.04.2024)
3. Единый план по достижению национальных целей развития Российской Федерации до 2030 года и на перспективу до 2036 года. - URL: http://static.government.ru/media/files/ZsnFICpxWknEXeTfQdmcFHNei2FhcR0A.pdf. (дата обращения: 4.04.2024)
4. Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года (утверждён распоряжением Правительства Российской Федерации от 19 ноября 2024 года № 3333-р). - URL: http://static.government.ru/media/files/4qQXIVejzhGf8H086uqQADJ0PQcQkTgH.pdf. (дата обращения: 4.04.2024)
5. Ахметов М. А. Секреты контекстной задачи // Педагогические технологии. 2017. № 1. С. 78-82
6. Учебно-методическое обеспечение процессов преподавания химии, биологии, физики на уровнях основного общего и среднего общего образования с включением дополнительного инженерного компонента: методические рекомендации / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина, А. А. Якута, А. С. Городенская, О. Н. Логвинова. - Москва.: ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения», 2024