В центре внимания статьи вопросы адаптивности иностранных обучающихся к требованиям преподавателей и особенностям учебного процесса в российском военном вузе. Анализируются ключевые принципы системы В. Ф. Шаталова - опорные конспекты, алгоритмизация, коллективная работа и их адаптация к условиям подготовки иностранных курсантов. Некоторые элементы методики применимы в обучении иностранцев русскому языку, математике и информатике. Особое внимание уделяется развитию педагогики сотрудничества в военном образовании.
1. Беляева В. Н. Решение проблем социокультурной адаптации в процессе учебной и воспитательной работы с иностранными военными специалистами // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2024. № 3. С. 22-32.
2. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория методов обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика. - М., 2004. 336 с.
3. Голубева Г. Р., Смирнова А. Н. Особенности организации педагогического сопровождения иностранных военнослужащих. Вестник Ярославского высшего военного училища противовоздушной обороны. 2018. № 2. С. 75-79.
4. Меженко Ю. С. Визуализация в обучении: теория и практика. - СПб., 2015. 189 с.
5. Методика проведения онлайн-урока в рамках педагогики сотрудничества: учеб.-метод. пособие / отв. ред. Т. И. Попова - СПб., 2019. 90 с.
6. Официальный сайт В. Ф. Шаталова. URL: http://shatalov.su (дата обращения: 10.05.2024).
7. Ревякина А. Н. Вслед за великой эпохой ушел великий педагог Виктор Шаталов. URL: https://ukraina.ru/20190224/1022796713.html?in=t (дата обращения: 12.03.2025).
8. Смирнов А. В., Сафина Р. Н., Валиахметова И. В., Буранок О. М., Минияров В. М. Актуальность использования системы обучения В. Ф. Шаталова в вузе // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. Т. 12, № 5(3). С. 648-652.
9. Соловейчик С. Л. Педагогика для всех. - М., 2000. 320 с.
10. Meyer H. Unterrichtsmethoden. - Berlin: Cornelsen, 2019. 432 S.
11. Müller T. Farbcodierung in der Programmierausbildung // Zeitschrift für Didaktik der Informatik. 2022. № 3. S. 45-58.
12. Reich K. Konstruktivistische Didaktik. - Weinheim: Beltz, 2018. 298 S.
