Доклад конференции
Лингводидактический потенциал использования русских мультфильмов в совершенствовании фонетических навыков иностранных обучающихся (ТБУ)
Д. Р. Самошкина
2026
Данное исследование обусловлено необходимостью разработки интерактивных инновационных материалов для обучения русскому языку как иностранному (РКИ), которые соответствуют критериям аутентичности, доступности и посильности, интерактивности. В качестве источника материала исследования выбран мультфильм «Пес в сапогах», поскольку он является аллюзией на всемирно известный роман А. Дюма «Три мушкетера», что позволяет сместить фокус с плана выражения на план содержания, т. е. с сюжета на фонетический материал. Продуктом исследования является комплекс упражнений для изучающих РКИ на базовом уровне (ТБУ), направленный на обучение аудированию и совершенствование их фонетических навыков.
Цитирование
Список литературы
1. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи: для иностранцев, изучающих русский язык. - Москва: Русский язык, 1981. 279 с.
2. Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка: пособие для преподавателей, занимающихся с иностранцами. - Москва: Московский университет, 1963. 303 с.
3. Григорьева Е. Я., Черкашина Е. И. Становление лингвокультурологии как нового подхода к преподаванию языков и культур // Современный русский язык: функционирование и проблемы преподавания. 2019. С. 250-255.
4. Дмитриева Д. Д. Использование видеоматериалов в процессе обучения иностранных студентов русскому языку (на примере мультипликационных фильмов) // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9, № 2(31). С. 71-73.
5. Конопкина Е. С., Шкурат Л. С. Трудности иностранцев в интонировании высказывания на русском языке и возможные пути их преодоления (начальный этап обучения) // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2022. № 3(36). С. 177-181.
6. Матусевич М. И. Современный русский язык: Фонетика: учеб. пособие для пед. ин-тов по специальности «Рус. яз. и литература». - Москва: Просвещение, 1976. 288 с.
7. Стекольщикова И. В., Постнова Н. В. Теоретическая фонетика современного русского языка: Учебное пособие для студентов. - Москва: Издательство «Экон-Информ», 2022. 189 с.
8. Тарева Е. Г., Малых О. А. Подходы к изучению проблемы формирования фонологической компетенции в языковом вузе // Язык и социальная динамика. 2013. № 13-1. С. 310-312.
9. Тарева Е. Г., Михайлова С. В. Русский язык в эпоху глобальных образовательных трансформаций // Обучение французскому и русскому языкам как иностранным: лингвистические и дидактические аспекты. 2018. С. 93-104.
10. Шкурко О. В., Мельник Ю. А. Лингводидактический потенциал российских мультфильмов на занятиях по русскому языку как иностранному // Филология и культура. 2021. № 1(63). С. 237-243. DOI 10.26907/2074-0239-2021-63-1-237-243.