Статья
РИСОВАНИЕ В МУЗЕЕ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ ИЗОСТУДИИ ЭРМИТАЖА И ЦЕНТРА МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ РУССКОГО МУЗЕЯ)
А. Забулионите,
О. Туминская
2019
Развитие научных или творческих способностей, как и любых других, возможно лишь в процессе усвоения и практического применения специальных знаний, умений и навыков. Обучение и воспитание являются решающим фактором в формировании творческих способностей, таких их свойств, как творческое воображение и мышление, наблюдательность и зрительная память, эстетический вкус, трудолюбие и волевые качества. Когда сегодня говорят о поисках талантов, то правильно было бы думать об их формировании. Есть полное основание полагать, что решающим фактором, от которого зависит проявление и развитие способностей к художественной деятельности, является именно методика организации творческих занятий и обучения. Предлагаемая проблема для научной дискуссии в кругу специалистов-практиков как педагогов, так и музейных работников - занятия рисованием в студиях изобразительного искусства в художественном музее.
Забулионите А., Туминская О. РИСОВАНИЕ В МУЗЕЕ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ ИЗОСТУДИИ ЭРМИТАЖА И ЦЕНТРА МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ РУССКОГО МУЗЕЯ). Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2019;(194):193-200.
Цитирование
Список литературы
1. В мире детского рисунка. Фонд детского творчества Русского музея / авт.-сост. М. А. Литвинова; авт. вступ. статьи В. А. Гусев. СПб.: ГРМ, 2015. 108 с.
2. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-4 кл.: кн. для учителя / Б. М. Неменский, Н. Н. Фомина, Н. В. Гросул и др. М.: Просвещение, 1991. 192 с.
3. Кравчунас Б. К. Поурочные программы для занятий с детьми в Изостудии Школьного центра Эрмитажа. СПб.: Изд-во ГЭ, 2006. 126 с.
4. Методика экскурсионной работы с детьми младшего школьного возраста в художественном музее. Методические рекомендации для музеев РСФСР / сост. Н. Д. Рева. Л.: ГРМ, 1989. 20 с.
5. Некрасова-Каратеева О. Л. Детское творчество в музее: учеб. пособие. М.: Высшая школа, 2005. 207 с. (Образование через искусство).
6. Некрасова-Каратеева О. Л. Педагогические условия художественного воспитания детей младшего школьного возраста в ИЗО студии при музее: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1987.
7. Некрасова-Каратеева О. Л. Детский рисунок: комплексное искусствоведческое исследование: автореф. дис. … д-ра искусствоведения. СПб.: РГПУ, 2006. 54 с.
8. Столяров Б. А. Концепция и программа эстетического воспитания молодежи в условиях взаимодействия школы и музея: к 60-летию РАО / Б. А. Столяров, А. Г. Бойко. СПб.: Борей Арт, 2001. 99 с.
9. Столяров Б. А. Художественный музей и система образования: концепция педагогического взаимодействия / Б. А. Столяров, А. Г. Бойко, Н. Д. Рева. СПб.: ГРМ, 1995. 67 с.
10. Фонд детского творчества 2000-х гг. URL: http://www.muzped.net/о-нас/фонд-детского-творчества. (дата обращения: 26.03.2019).
Похожие публикации