<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Забулионите А.-К. И.</author>
     <author>Туминская О.А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>РИСОВАНИЕ В МУЗЕЕ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ ИЗОСТУДИИ ЭРМИТАЖА И ЦЕНТРА МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ РУССКОГО МУЗЕЯ)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>рисование</keyword>
    <keyword>художественно-творческое развитие</keyword>
    <keyword>методика обучения рисованию</keyword>
    <keyword>изостудия при музее</keyword>
    <keyword>изостудии школьного центра Эрмитажа</keyword>
    <keyword>центр музейной педагогики русского музея</keyword>
    <keyword>drawing</keyword>
    <keyword>art and creative development</keyword>
    <keyword>a technique of training in drawing</keyword>
    <keyword>existential communication</keyword>
    <keyword>culturology</keyword>
    <keyword>a fine art studio at a museum</keyword>
    <keyword>the Fine Art Studio of the School Centre of the Hermitage</keyword>
    <keyword>the Centre of Museum Pedagogy of the Russian Museum</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2019</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Развитие научных или творческих способностей, как и любых других, возможно лишь в процессе усвоения и практического применения специальных знаний, умений и навыков. Обучение и воспитание являются решающим фактором в формировании творческих способностей, таких их свойств, как творческое воображение и мышление, наблюдательность и зрительная память, эстетический вкус, трудолюбие и волевые качества. Когда сегодня говорят о поисках талантов, то правильно было бы думать об их формировании. Есть полное основание полагать, что решающим фактором, от которого зависит проявление и развитие способностей к художественной деятельности, является именно методика организации творческих занятий и обучения. Предлагаемая проблема для научной дискуссии в кругу специалистов-практиков как педагогов, так и музейных работников - занятия рисованием в студиях изобразительного искусства в художественном музее.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1945</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
