Доклад конференции
Роль аффективного компонента при взаимодействии с интернет-средой у студентов
2024
Рассматривается роль эмоционального компонента взаимодействия студентов с интернет-средой. Проведен анализ экранной активности смартфонов у студенческой аудитории, выделены и описаны наиболее привлекающие студентов приложения. Была определена интенсивность проявления негативных и позитивных эмоций при взаимодействии с интернет-средой, а также определены ведущие аффективные компоненты, влияющие на поведение пользователя в интернет-пространстве. Выявлены возрастные различия пользователей с разным уровнем аффективной погруженности в интернет. Выявлена значимая корреляционная связь между позитивными эмоциями и общим экранным временем смартфона.
Цитирование
Список литературы