1. Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни: Соотношение филос., методол. и конкретно-научн. подходов к проблеме индивида. М.: Сфера, 2007. 224 с.
2. Арцишевская Е. Р. Самоопределение личности в условиях взаимодействия культур: дис. … канд. пед. наук. Луцк, 2016. 216 с.
3. Берестовицкая С. Э. Проблема мировоззрения юношества в современных диссертационных исследованиях // Письма в Эмиссия. Оффлайн. 2010. Ст. 1394.
4. Берестовицкая С. Э. Система педагогической поддержки мировоззренческого самоопределения старшеклассников // Педагогика. 2015. № 2. С. 74-80.
5. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М.: Педагогика, 1968. 464 с.
6. Болучевская В. В. Профессиональное самоопределение будущих специалистов помогающих профессий. Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010. 264 с.
7. Выготский Л. С. Проблема возрастной периодизации психического развития // Вопросы психологии. 1972. № 2. С. 14-23.
8. Гинзбург М. Р. Личностное самоопределение в ранней юности // Вопросы психологии. 1988. № 2. С. 19-26.
9. Головей Л. А., Данилова М. В., Рыкман Л. В. и др. Профессиональное развитие личности: начало пути. Эмпирическое исследование. СПб.: Нестор-История, 2015. 321 с.
10. Лупанова Н. А. Социальное и профессиональное самоопределение личности как психолого-педагогическая проблема // Известия ПГПУ. 2008. № 7 (11). С. 136-140.
11. Магомедова Е. В. Мировоззренческое самоопределение молодежи - важнейшая проблема современного российского общества // АНИ: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 2 (15). С. 91-94.
12. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд "Знание", 1996. 312 с.
13. Назарян Н. Г. Идеи Л. С. Выготского в области педагогики и психологии // Молодой ученый. 2016. № 27 (1). С. 22-24.
14. Петрова О. В. Личностная проработанность как условие профессионального становления психологов-практиков // Педагогика и психология. 2013. № 3. С. 136-138.
15. Патов Н. А. Генезис и содержание мировоззренческой подготовки студентов в отечественных университетах (ХVII-XX вв.): автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2005. 50 с.
16. Петровский А. В., Петровский В. А. Индивид и его потребность "быть личностью" // Вопросы философии. 1982. № 3. С. 44-53.
17. Позняк А. В. Методы управления ценностно-смысловой деятельностью старшеклассников в учебном процессе // Управление в образовании. 2015. № 4. С. 56-60.
18. Позняк А. В. Мировоззренческое самоопределение в раннем юношеском возрасте в условиях педагогической поддержки // Педагогическая наука и образование. 2013. № 4. С. 65-70.
19. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. 415 с.
20. Сафин В. Ф. Психология самоопределения личности: учеб. пособие. Свердловск, 1986. 142 с.
21. Сивохоп Э. М. Самоопределение как динамический, качественный процесс Я-концепции личности // Педагогика, социальная работа. 2015. № 27. С. 173-175.
22. Скотная Н. Самоопределение личности в цивилизованном измерении // Молодежь и рынок. 2013. № 12. С. 6-12.
23. Титов И. Г. Жизнедеятельностные контексты личностного самоопределения в юношеском возрасте // Научный вестник Херсонского государственного университета. 2015. Вып. 1. С 39-45.
24. Фельдштейн Д. И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования // Педагогика. 2010. № 10. С. 3-15.
