ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА" В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Л. Регуш; Е. Алексеева; О. Веретина; А. Орлова; Ю. Пежемская

Статья

ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА" В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Л. Регуш, Е. Алексеева, О. Веретина, А. Орлова, Ю. Пежемская

2020

https://doi.org/10.33910/1992-6464-2020-197-7-17

Статья посвящена обзору отечественных и зарубежных исследований, направленных на раскрытие понятия «психологическая проблема» и его операционализацию. Их анализ становится особенно актуальным при наличии множества подходов и необходимости оценить валидность того или иного методического средства предмету изучения. Рассмотрены когнитивно-поведенческий, эмоционально-ориентированный, ситуационный, стресс-центрированный подходы. Кроме теоретического анализа существующих взглядов, предлагается авторское понимание сущности психологической проблемы в рамках эмоционально-рефлексивного подхода. С этих позиций проведена операционализация понятия «психологическая проблема» и предложены стандартизированные диагностические инструменты, ориентированные на российских подростков и молодежь.

Регуш Л., Алексеева Е., Веретина О., Орлова А., Пежемская Ю. ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА" В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2020;(197):7-17. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2020-197-7-17

Цитирование

Список литературы

1. Абабков В. А., Барышникова К., Воронцова-Венгер О. В., Горбунов И. А., Капранова С. В., Пологаева Е. А., Стуклов К. А. Валидизация русскоязычной версии опросника "Шкала воспринимаемого стресса 10" // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика. 2016. № 2. С. 6-15. DOI: 10.21638/11701/spbu16.2016.202

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. 339 с.

3. Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 1. С. 3-18.

4. Белан Е. А. Концепция психологии активности в жизненных ситуациях // Ярославский педагогический вестник. 2011. № 3. Т. II (Психолого-педагогические науки). С. 228-232.

5. Битюцкая Е. В., Баханова Е. А., Корнеев А. А. Моделирование процесса совладания с трудной жизненной ситуацией // Национальный психологический журнал. 2015. № 2 (18). С. 41-55. DOI: 10.11621/npj.2015.0205

6. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464 с.

7. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: МГУ, 1984. 200 с.

8. Головей Л. А., Стрижицкая О. Ю. Особенности структуры повседневных стрессоров и ресурсов личности в разные периоды взрослости // Психология повседневного и травматического стресса: угрозы, последствия и совладание. М.: Институт психологии РАН, 2016. С. 27-49.

9. Гришина Н. В. Ситуационный подход и его эмпирические приложения // Психологические исследования. 2012. Т. 5. № 24. С. 2.

10. Жизненные проблемы и способы их разрешения школьниками 12-18 лет (Кросскультурное сравнение: Потсдам - С.-Петербург) / под ред. Б. К ирш, Л. А. Регуш. СП б.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. 2000. 130 с.

11. Коржова Е. Ю. Жизненные ориентации как фактор совладающего поведения в ситуативном контексте // Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие: материалы V Междунар. науч. конф. Т. 1. Кострома: Изд-во Костром. гос. ун-та, 2019. С. 82-85.

12. Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. 432 с.

13. Крылова М. А. Субъективная оценка трудных жизненных ситуаций молодыми людьми // Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие: материалы V Междунар. науч. конф. Т. 1. Кострома: Изд-во Костром. гос. ун-та, 2019. С. 355-359.

14. Мещеряков Б. Г., Соболев Г. И. Операционализация социально-психологической адаптации студентов через понятие переживания // Культурно-историческая психология. 2010. № 1. С. 56-64.

15. Мещерякова И. А. Некоторые проблемы и результаты изучения проблемного поля старшеклассников // Культурно-историческая психология. 2006. Т. 2. № 4. С. 52-60.

16. Мещерякова И. А. Психологический анализ проблемного поля старшеклассников: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2006. 20 с.

17. Петраш М. Д., Стрижицкая О. Ю., Головей Л. А., Савенышева С. С. Опросник повседневных стрессоров // Психологические исследования. 2018. Т. 11. № 57. С. 5.

18. Пронина А. Н. Научные аспекты изучения переживания человека в структуре социализации-индивидуализации // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия "Социальные науки". 2010. № 2. С. 117-120.

19. Регуш Л. А. Жизненные проблемы как индикатор влияния социума // Психическое развитие человека и социальные влияния. СП б.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. 2010. С. 7-22.

20. Регуш Л. А. Проблемы психического развития и их предупреждение (от рождения до пожилого возраста). СП б.: Речь, 2006. 320 с.

21. Регуш Л. А., Алексеева Е. В., Орлова А. В., Пежемская Ю. С. Психологические проблемы молодежи: стандартизированная методика. СП б.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. 2013. 47 с.

22. Регуш Л. А., Алексеева Е. В., Орлова А. В., Пежемская Ю. С. "Психологические проблемы подростков": стандартизированная методика. СП б.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. 2012. 34 с.

23. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1940. 596 с.

24. Спиридонов В. Ф., Кисельникова (Волкова) Н. В., Данина М. М. Репрезентация личностной проблемы и процесс ее решения как предмет психологического исследования // Психологический журнал. 2019. T. 40. № 2. C. 27-37.

25. Худоян С. С. Психологическая проблема: сущность, характеристики, виды // Журнал Практической Психологии и Психоанализа. 2017. № 2. [Электронный ресурс]. URL: http://psyjournal.ru/articles/psihologicheskaya-problema-sushchnost-harakteristiki-vidy (дата обращения: 13.12.2019).

26. Чередниченко И. П. Переживание в экзистенциальном пространстве // Гуманитарный вектор. Серия "Педагогика, психология". 2010. № 2. С. 188-194.

27. Шагивалеева Г. Р. Психология переживаний в юношеском возрасте // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2016. № 2. С. 145-150.

28. Шаров А. С. Жизненные кризисы в развитии личности. Омск: Изд-во ОМ ГТУ, 2005. 166 с.

29. Cohen S., Kamarck T., Mermelstein R. A global measure of perceived stress // Journal of Health and Social Behavior. 1983. Vol. 24. P. 385-396.

30. D'Zurilla T. J., Goldfried M. R. Problem solving and behavior modification // Journal of Abnormal Psychology. 1971. Vol. 78. P. 107-126.

31. D'Zurilla T. J., Nezu A. M., Maydeu-Olivares A. Social problem solving: Theory and assessment // Social problem solving: Theory, research, and training / ed. by E. C. Chang, T. J. D'Zurilla, L. J. Sanna. Washington, DC: American Psychological Association, 2004. P. 11-27. DOI: 10.1037/10805-001

32. Heppner P. P., Krauskopf C. J. An information processing approach to personal problem solving // The Counseling Psychologist. 1987. Vol. 15. P. 371-447.

33. Heppner P. P., Petersen C. H. The development and implications of a personal problem-solving inventory // Journal of Counseling Psychology. 1982. Vol. 29. No. 1. P. 66-75. DOI: 10.1037/0022-0167.29.1.66

34. Jose P. E., Ratcliffe V. Stressor frequency and perceived intensity as predictors of internalizing symptoms: gender and age differences in adolescence // New Zealand Journal of Psychology. 2004. Vol. 33. No. 3. P. 145-154.

35. Kanner A. D., Coyne J. C., Schaefer C., Lazarus R. S. Comparison of two modes of stress measurements: Daily hassles and uplifts versus major life events // Journal of Behavioral Medicine. 1981. Vol. 4. P. 1-39.

36. Petrovsky V. A., Shmelev I. M. Personology of difficult life situations: at the intersection of three cultures // Psychology. Journal of the Higher School of Economics. 2019. Vol. 16. No. 3. P. 408-433. DOI: 10.17323/1813-8918-2019-3-408-433

37. Seiffge-Krenke I. Stress, coping, and relationships in adolescence. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1995. 283 р.

38. Tyszkowa M. Coping with difficult school situations and stress resistance // Coping and self-concept in Adolescence / eds. by H. A. Bosma, A. E. S Jackson. Berlin: Springer-Verlag, 1990. P. 189-202.

Источник

Информация

Автор

Л. Регуш Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Е. Алексеева Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
О. Веретина Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
А. Орлова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Ю. Пежемская Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Название журнала

Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена

Выпуск

Год публикации

2020

Страницы

7-17

Издатель

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Тип документа

научная статья

Примечания

УДК: Ч30я54
EDN: TAQRBH
ГРНТИ: 150000

Ключевые слова

Коллекции

Статья

ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА" В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Похожие публикации

Источник

Информация