Статья
К проблеме организации продуктивной учебно-познавательной деятельности учащихся
2007
В статье рассматриваются вопросы организации продуктивной учебно-познавательной деятельности школьников. Обосновывается необходимость ее направленности на получение продукта, делается попытка выделить виды продуктов и их составляющие. Особое внимание уделяется логико-информационному подходу в обучении, позволяющему значительно улучшить качество школьного образования, объективно оценивать его итоги, целенаправленно и последовательно осуществлять процесс интеллектуального развития учащихся.
Цитирование
Список литературы