Статья

Психолого-педагогические условия организации интерактивного обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе

А. Епифанов
2008

Статья посвящена интерактивному обучению иностранному языку в средней общеобразовательной школе. Выполнение ряда психолого-педагогических условий играет решающую роль в обеспечении эффективности организации обучения.

Цитирование

Список литературы

Похожие публикации

Интерактивные формы работы на уроках по РКИ в киргизских общеобразовательных школах (из опыта подготовки учебника для общеобразовательных школ Кыргызстана с родным языком обучения)
Е. Б. Коломейцева, М. Н. Коношонок, В. С. Федотова,
К вопросу об интерактивном обучении иностранным языкам в вузе
Е. А. Крылова, С. Б. Дектерев, Е. А. Жеребина,
Применение психолого-педагогических технологий при обучении РКН в общеобразовательной школе
И. Бердникова, Е. А. Железнякова, Ю. В. Меньшикова,

Источник

Информация

Автор
  • А. Епифанов Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина
Название журнала
  • Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Выпуск
  • 76-2
Год публикации
  • 2008
Страницы
  • 97-99
Издатель
  • Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Тип документа
  • научная статья
Примечания
  • ББК: Ч30я54
    EDN: JXUMUF
    ГРНТИ: 140000
Ключевые слова
Коллекции
© 2012 - 2025