Статья
Социально-педагогическая модель целостного развития человека в системе непрерывного образования на протяжении жизни
2008
В статье с позиций единой организации жизни человека, общества и природы дается описание методологической модели целостного развития человека в системе непрерывного образования на протяжении жизни. Характерной чертой модели является многоуровневое циклическое развитие человека в условиях смены жизненных пространств. Фундаментом построения модели является жизненный опыт, а ключевым звеном, обеспечивающим качественные переходы между уровнями, циклами развития и жизненными пространствами, служит человеческий разум.
Цитирование
Список литературы