Статья
ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА КАК СУБЪЕКТА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ: ОСНОВНЫЕ ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЙ
Концепция психологии человека как субъекта жизнедеятельности и жизненного пути личности представляет собой теоретическое и эмпирическое обоснование активности человека в созидании своей жизни на стыке субъектного, ситуационного и личностного подходов. В качестве основных достижений в русле концепции представлены: описание феноменов взаимодействия человека с жизненными ситуациями, разработка методик трансситуационной диагностики, создание теоретически и эмпирически обоснованной типологии человека как субъекта жизнедеятельности и жизненного пути личности, анализ трансситуационных феноменов на уровне личности, выделение иерархии моделей личности в теориях, реальной жизни и художественной литературе. С помощью биографического метода выявлены закономерности гармонии и дисгармонии жизненного пути, его инвариантные и вариативные характеристики.
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
2. Абульханова К. А. Методологический принцип субъекта: исследование жизненного пути личности // Психологический журнал. 2014. Т. 35. № 2. С. 5-18.
3. Алишев Б. С. К вопросу о психологической сущности ценностей // Ученые записки педагогического института СГУ им. Н. Г. Чернышевского. Серия: Психология. Педагогика. 2011. № 1. С. 3-26.
4. Ануфриюк К. Ю. Особенности отношений и защитно-совладающего поведения у подростков с разными характеристиками субъектности: автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 2011. 28 c.
5. Бурлачук Л. Ф., Коржова Е. Ю. Психология жизненных ситуаций. М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 263 с.
6. Василенко Т. Д. Жизненный путь личности: время и смысл человеческого бытия в норме и при соматической патологии. Курск: КГМУ, 2011. 572 с.
7. Волкова Е. Н. Субъектность педагога: теория и практика: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 1998. 41 с.
8. Волкова Е. Н., Гришина А. В. Структура субъектности младших подростков с разным уровнем игровой компьютерной зависимости // Психологический журнал. 2015. Т. 36. № 2. С. 20-31.
9. Волочков А. А. Активность субъекта сферы жизни: теоретическая модель и эмпирика // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2010. Т. 7. № 1. С. 19-54.
10. Гришина Н. В. Ситуационный подход: исследовательские задачи и практические возможности // Вестник СПбГУ. Сер. 16. Психология. Педагогика. 2016. Вып. 1. С. 58-68.
11. Гришина Н. В. Экзистенциальная психология. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2018. 494 c.
12. Дерманова И. Б. Субъект и субъектность в структуре свойств человека: попытка комплексного подхода // Акмеология. 2004. № 3 (11). С. 106-116.
13. Зеньковский В. В. История русской философии. М.: Академический проект, 2001. 880 с.
14. Знаков В. В. Психология понимания мира человека. М.: Институт психологии РАН, 2016. 488 с.
15. Интегративная психология жизненного пути / под ред. Е. Ю. Коржовой. СПб.: Стикс, 2016. 232 с.
16. Коржова Е. Ю. Психологическое познание судьбы человека. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Союз, 2002. 334 с.
17. Коржова Е. Ю. Поиски прекрасного в человеке: личность в творчестве А. П. Чехова. СПб.: Бионт, 2006. 504 с.
18. Коржова Е. Ю. Психология жизненных ориентаций человека. СПб.: Изд-во РХГА, 2006. 384 с.
19. Коржова Е. Ю. Духовная лестница Н. В. Гоголя: Личность и творчество. СПб.: Общество памяти игумении Таисии, 2009. 615 с.
20. Коржова Е. Ю. Творческий лик русских мыслителей. СПб.: Общество памяти игумении Таи-сии, 2009. 507 с.
21. Коржова Е. Ю. Путеводитель по жизненным ориентациям: Личность и ее жизненный путь в художественной литературе. 2-е изд. СПб.: Общество памяти игумении Таисии. 2013. 542 с.
22. Коржова Е. Ю. Введение в психологию жизненных ситуаций. СПб.: Общество памяти игумении Таисии, 2015. 203 с.
23. Коржова Е. Ю. Психология личности: типология теоретических моделей: в 3 ч. Биробиджан: ИЦ ПГУ им. Шолом-Алейхема, 2015. Ч. 1. 162 с.; Ч. 2. 139 с.; Ч. 3. 171 с.
24. Леонтьев Д. А. Что дает психологии понятие субъекта: субъектность как измерение личности // Эпистемология и философия науки. 2010. № 3 (25). С. 135-153.
25. Логинова Н. А. Психобиографический метод исследований и коррекции личности. Алматы: Казак университетi, 2001. 172 c.
26. Мухаметзянова Ф. Г., Мустафина З. Г., Вафина В. Р. Субъектность студента негосударственного вуза. Казань: ЧОУ ВПО «Академия социального образования», 2013. 174 с.
27. Панферов В. Н. Интегральный синтез психологии человека в науке, в образовании, в социальном взаимодействии. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. 761 c.
28. Петровский В. А. «Субъектность» в пространстве культуры и наяву // Мир психологии. 2015. № 3 (83). С. 14-38.
29. Попов А. Ю., Волочков А. А. Структура и психологическая диагностика активности студента. Пермь: Перм. гос. гум.-пед. ун-т, 2015. 152 с.
30. Практикум по психологии жизненных ситуаций / под ред. Е. Ю. Коржовой. СПб.: Стикс, 2016. 268 с.
31. Психология жизненного пути личности: Методологические, теоретические, методические и прикладные проблемы / под ред. Н. А. Логиновой, К. В. Карпинского. Гродно: Изд-во Гродненского гос. университета им. Янки Купалы, 2012. 433 c.
32. Рослякова Е. Ю. Целостная активность субъекта жизнедеятельности и ее особенности в ранней юности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 54. С. 407-413.
33. Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997. 189 c.
34. Рудыхина О. В. Индивидуально-психологический профиль у студентов педагогического вуза с разными показателями субъектности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2016. № 181. С. 66-71.
35. Сараева Н. М. Субъектность студентов с разной мотивацией учебно-профессиональной деятельности // Гуманитарно-педагогическое образование. 2016. Т. 2. № 3. С. 33-41.
36. Селезнева М. В. Анализ понятий «субъект» и «субъектность»: проблемы и пути решения // Российский научный журнал. 2016. № 1 (50). С. 82-93.
37. Сергиенко Е. А. Субъект и личность: поиск единства и специфики // Мир психологии. 2012. № 3. С. 30-49.
38. Сергиенко Е. А., Павлова Н. С. Субъектная и личностная регуляция поведения как проявление индивидуальности человека // Психологический журнал. 2016. Т. 37. № 2. С. 43-56.
39. Стахнева Л. А. Субъектность как предмет психологического исследования // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2011. № 6. С. 464-470.
40. Султанова З. В. Проективный подход в биографическом исследовании личности. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2014. 210 с.
41. Токарева И. Н. Субъектность личности - современный подход к исследованию // Акмеология. 2015. № 3 (55). С. 160-161.
42. Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. 429 с.
43. Щукина М. А. Психология саморазвития личности. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2015. 348 с.
44. Barker R. G. Ecological psychology: Concepts and methods for studying the environment of human behavior. Stanford: Stanf. Univ. Press, 1968. 235 p.
45. Fleeson W., Noftle E. E. The end of the person-situation debate: an emerging synthesis in the answer to the consistency question // Social and Personality Psychology Compass. 2009. N 2 (4). P. 1667-1684.
46. Lewin K. Principles of Topological Psychology. New York; London: McGraw-Hill Book company, inc., 1936. 231 p.
47. Mischel W., Shoda Y., Ayduk O. Introduction to personality: Toward an integrative science of the person. 8th ed. New York: Wiley, 2007. 594 p.
48. Webster G. The person-situation interaction is increasingly outpacing the person-situation debate in the scientific literature: A 30-year analysis of publication trends, 1978-2007 // Journal of Research in Personality. 2009. Vol. 43. P. 278-279.