Статья
Ключевые направления модернизации школьного математического образования
2009
В статье рассмотрены вопросы, связанные с основными тенденциями развития школьного математического образования; обоснованы психолого-педагогические условия реализации личностно ориентированного характера обучения и гуманитаризации школьного математического образования; охарактеризован переход к компетентностной модели обучения; представлена структура уровневой и профильной дифференциации обучения.
Цитирование
Список литературы