Организация психолого-педагогического сопровождения младших школьников с минимальными нарушениями слуха

М. Рукавицин

Статья

Организация психолого-педагогического сопровождения младших школьников с минимальными нарушениями слуха

М. Рукавицин

2009

В статье дано обоснование необходимости психолого-педагогического сопровождения детей с минимальными нарушениями слуха. Представлена модель сопровождения на примере центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения г. Новокузнецка.

Рукавицин М. Организация психолого-педагогического сопровождения младших школьников с минимальными нарушениями слуха. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009;(113):179-184.

Цитирование

Список литературы

1. Богомильский М. Р., Сапожников Я. М. Современные методы диагностики, лечения и коррекции тугоухости и глухоты у детей. М., 2001.

2. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха. М.: Просвещение, 1975.

3. Гилевич И. М., Тигранова Л. Н. Если ребенок со сниженным слухом учится в массовой школе... (В помощь педагогам массовой шк. с интегрир. обучением и родителям) // Дефектология. 1995. № 3.

4. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха: методические рекомендации / под ред. Л. М. Шипицыной, Л. П. Назаровой. СПб.: Детство-Пресс, 2001.

5. Казакова Е. И. Педагогическое сопровождение. Опыт международного сотрудничества. СПб., 1995.

6. Миронова Э. В. Оглохшие (позднооглохшие) дети / под ред. И. М. Гилевич, К. В. Комарова, К. Г. Коровина, Л. И. Тиграновой. Краснодар: ОИПЦ Перспективы образования, 1998.

7. Назарова Н. М. Развитие теории и практики дефектологического образования. Сурдопедагог: история, современные проблемы, перспективы. М., 1992.

8. Рейсвек К. Специальное образование в Нидерландах. Б. м., 1993.

9. Тимошенко И. В. Особенности речевого развития младших школьников с нарушениями слуха в разных условиях обучения: автореф. дис.... канд. пед. наук. СПб., 2006.

10. Хватцев М. Е. Как предупредить недостатки голоса и речи у детей. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.

11. Черкасова Е. Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции. М.: АРКТИ, 2003.

12. Черненко Т. Е. Педагогические условия преодоления комплекса неуверенности у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха: автореф. дис.... канд. пед. наук. СПб., 2001.

Источник

Информация

Автор

М. Рукавицин Кузбасская государственная педагогическая академия (г.Новокузнецк)

Название журнала

Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена

Выпуск

Год публикации

2009

Страницы

179-184

Издатель

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Тип документа

научная статья

Примечания

ББК: Ч30я54
EDN: KVRRDV
ГРНТИ: 140000

Ключевые слова

Коллекции

Статья

Организация психолого-педагогического сопровождения младших школьников с минимальными нарушениями слуха

Похожие публикации

Источник

Информация