Доклад конференции
Научно-методическое проектирование электронных моделей конрольных заданий по основным понятиям линейной алгебры в университетском обучении
И. В. Гончарова,
Е. Д. Королев
2026
Рассматриваются теоретико-методологические основания и результаты научно-методического проектирования электронных моделей контрольных заданий по базовым понятиям линейной алгебры. Представлена типология разработанных моделей, описаны технологические аспекты их реализации в системах компьютерного тестирования, обеспечивающие вариативность и параметрическую генерацию заданий. Обосновывается эффективность предложенного подхода для диагностики сформированности понятийной компетентности обучающихся.
Цитирование
Список литературы
1. Аванесов В. С. Теоретические основы разработки заданий в тестовой форме Пособие для профес.-преподават. состава высш. шк. / В. С. Аванесов; Гос. ком. Рос. Федерации по высш. образованию, Исслед. центр пробл. качества подгот. специалистов, Моск. гос. текстил. акад. им. А. Н. Косыгина. - Москва : МГТА, 1995. - 95 с.
2. Аронов А. М. О понятии математическая компетентность / А. М. Аронов, О. В. Знаменская // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. - 2010. - № 4. - С. 31-43.
3. Лазарева Е. Г. Сравнительный анализ обучающих возможностей тестов «Айрен» и тестов на платформе Moodle в изучении дисциплин математического профиля / Е. Г. Лазарева, И. Г. Устинова, Е. Г. Пахомова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2015. - Вып. 12 (165). - С. 81-85.
4. Ященко И. В., Рослова Л. О., Походня Н. В. Виноградова О. А. Методология исследования математических компетенций для разных групп специальностей в высшем образовании // Известия РАО. 2024. №4. С. 118-129.
5. Ященко И. В., Рослова Л. О., Походня Н. В. В сборнике: Образование будущего и будущее образования - ICMED’2025. // Труды Международной конференции по развитию современного образования. В 2-х томах. - Москва, 2025. С. 218-229.