1. Залетов А. Б. Использование современных информационных образовательных технологий при обучении физике в медицинском вузе / А. Б. Залетов, О. М. Корпусов, О. С. Гусева // Тверской медицинский журнал. - 2022. - № 4. - С. 143-144.
2. Коврижных Д. В. Сравнение результатов обучения физике в медвузе в дистанте и в очном формате / Д. В. Коврижных // Российский вестник перинатологии и педиатрии. - 2023. - Т. 68, № S4. - С. 371-372.
3. Кягова А. А. Преподавание физики и математики в медицинских вузах в условиях дистанционного обучения / А. А. Кягова // Методология и технология непрерывного профессионального образования. - 2024. - № 1(17). - С. 61-68. - DOI 10.24075/MTCPE.2024.07.
4. Плащевая Е. В. Дистанционное обучение физике студентов медицинских вузов / Е. В. Плащевая, О. В. Иванчук // Мир науки. Педагогика и психология. - 2020. - Т. 8, № 6. - С. 8.
5. Поскребышева, Д. А. Проблемы дистанционного обучения физике студентов медицинских вузов в период пандемии COVID-19 / Д. А. Поскребышева // Мир науки. Педагогика и психология. - 2021. - Т. 9, № 6. - С. 16.
6. Практика использования модели EMI для подготовки иностранных студентов / А. И. Назаров, А. А. Платонов, Е. И. Прохорова, Е. И. Соколова // Непрерывное образование: XXI век. - 2023. - № 1(41). - С. 14-33. - DOI 10.15393/j5.art.2023.8245.
7. An, J., & Childs, A. (2023). Teacher questions, wait time, and student output in classroom interaction in EMI science classes: An interdisciplinary view. Studies in Second Language Learning and Teaching, 13(2), 471-493. https://doi.org/10.14746/ssllt.38283
8. Banegas D. L., & del Pozo Beamud, M. (2022). Preparing future teachers for CLIL: An in-depth investigation of three cases (Version 1). British Council. Available online at: https://doi.org/10.57884/gb4b-9573
9. D. N. Emelyanov and D. V. Kovrizhnykh, "Distant Medical Education in a Foreign Language Medium of Instruction - Teachers' View of the Past, Present and Future," 2024 4th International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE), Lipetsk, Russian Federation, 2024, pp. 437-440, doi: 10.1109/TELE62556.2024.10605629.
10. Lo, Yuen Yi & Lui, Wai-mei & Wong, Mona. (2019). Scaffolding for cognitive and linguistic challenges in CLIL science assessments. Journal of Immersion and Content-Based Language Education. 7. 293-317. 10.1075/jicb.18028.lo.
11. Urmeneta, Cristina. (2019). An Introduction to Content and Language Integrated Learning (CLIL) for Teachers and Teacher Educators. CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 2. 7. 10.5565/rev/clil.21.
