Наличие действующей системы методической работы является ключевым показателем школьной организационной культуры и эффективности кадровой политики на всех уровнях образования. Существующий дефицит и перегрузка кадров в образовании существенно ограничивают спектр применяемых методических подходов для повышения качества преподавания (например, наставничество, кураторство). В статье представлен результат комплекса исследований кадровой политики образовательных организаций, обосновывается взаимообусловленность управленческого проектирования кадровой политики и моделирования методических систем.
1. Васильева О. Ю., Басюк В. С., Казакова Е. И. Традиционные ценности современного российского педагогического образования // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. - 2022. - № 4. - С. 5-17.
2. Волкова Н. В. Организационная культура образовательных учреждений как предиктор организационного стресса у педагогов / Н. В. Волкова, Н. А. Заиченко, С. В. Кошелева, А. С. Ефимов // Вопросы образования. - 2023. - № 1. - С. 29-71.
3. Камка С. В. Предпосылки формирования новой кадровой политики через исследование оттока кадров в системе образования / С. В. Камка, Т. В. Малинникова, О. И. Николенко, Т. Н. Шустова и др. // Человек и образование. - 2024. - № 3. - С. 9-19.
4. Костенко Е. П. Особенности управленческой концепции Ф. Герцберга: проблемы взаимодействия в сфере услуг / Е. П. Костенко // Terra Economicus. - 2012. - Т. 10, № 2-2. - С. 115-119.
5. Лункина М. В. Качество преподавания как предиктор учебной вовлеченности, благополучия и успеваемости школьников / М. В. Лункина, Т. О. Гордеева, Е. Г. Дирюгина, Д. В. Пшеничнюк // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. - 2023. - Т. 20, № 3. - С. 628-649.
6. Медведева Ю. В. Анализ проблем профессионального развития целостных педагогических коллективов школ в условиях обеспечения мировоззренческого и технологического суверенитета // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2024. - № 10-3 (97). - С. 108-116.
7. Смолин О. Н. Научно-технологическая и образовательная политика на изломе эпох: новые задачи / О. Н. Смолин // Свободная мысль. - 2023. - № 5 (1701). - С. 19-40.
8. Шейн Э. X. Организационная культура и лидерство / пер. с англ. под ред. В. А. Спивака. - Санкт-Петербург : Питер, 2002 - 336 с: ил. - (Серия «Теория и практика менеджмента»).
9. Ясвин В. А. Школьная среда как предмет измерения: экспертиза, проектирование, управление / В. А. Ясвин. - Москва : Народное образование, 2019. - 448 с.
