Доклад конференции
Применение технологии «Перевёрнутый класс» при изучении темы «энергетический обмен» на уроках общей биологии в 10-х классах
Рассматриваются возможности применения технологии «Перевёрнутый класс» при изучении темы «Энергетический обмен». Высокая степень абстрактности изучаемых в разделе «Общая биология» понятий затрудняет достижение предметных результатов обучения, требуя интеграции биологических и физических знаний, объясняющих механизмы функционирования биологических систем, что, в свою очередь, требует значительных временных затрат. Технология «Перевёрнутый класс» позволяет учащимся самостоятельно изучать часть материала, углубление, закрепление и проверка усвоения которого происходит на уроке под контролем учителя. Это помогает успешно решить проблему ограниченного времени, но требует от учащихся развитых регулятивных УУД, а также использование специальных приёмов, примеры которых представлены в статье.
