1. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. 447 с.
2. Бернштейн Н. А. Биомеханика и физиология движений: избранные психол. тр./под ред. В. П. Зинченко. 3-е изд., стер. М.; Воронеж: МОДЭК, 2008. 687 с.
3. Гаже П.-М. Постурология: регуляция и нарушения равновесия тела человека/П.-М. Гаже, Б. Вебер; пер. с фр. Я. М. Мошко и др. СПб.: СПбМАПО, 2008. 314 с.
4. Ефимов О. И. Нарушение скорости проведения слуховой информации в структурах ствола мозга у детей с расстройствами развития речи и трудностями в обучении/О. И. Ефимов, В. Л. Ефимова, В. П. Рожков//Сенсорные системы. 2014. Т. 28. № 3. С. 36-44.
5. Ефимова В. Л. Использование постурографической оценки в процессе организации педагогической помощи детям с трудностями в обучении/В. Л. Ефимова, И. В. Николаев, А. С. Зартор//Сенсорные системы. 2014. Т. 28. № 3. С. 45-51.
6. Использование функций плотности распределения амплитуд саккад и шума фиксаций для диагностики неврологических расстройств у детей, испытывающих затруднения в учебе/М. И. Трифонов, В. Л. Ефимова, О. И. Ефимов, В. П. Рожков//Нейрокомпьютеры: разработка, применение. 2015. № 11. С. 102-108.
7. Калужских Н. М., Захарова И. П. Актуальность использования теорий и принципов Л. С. Выготского в коррекционной работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ//Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2016. № 4 (10). С. 235-237.
8. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. 10-й пересмотр. Русский перевод МКБ-10, с изменениями и дополнениями, опубликованными ВОЗ в 1996-2016 гг.
9. Меренкова В. С., Николаева Е. И. Влияние анамнеза матери на здоровье детей первого и второго года жизни//Психология образования в поликультурном пространстве. 2010. Т. 3. № 3. С. 53-60.
10. Николаева Е. И., Гаджибабаева Д. Р. Сравнительный анализ личностных особенностей подростков, проживающих в семье и в интернате (на примере Дагестана)//Психология образования в поликультурном пространстве. 2011. Т. 2. № 14. С. 70-73.
11. Рассудова Л. А. Развитие личности ребенка с ОВЗ в группе сверстников//Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2016. № 11 (68). С. 48-52.
12. Ayres J. A. Sensory integration and learning disorders. Los Angelos, CA: Western Psychological Services, 1972. 350 p.
13. Batshaw M. Children with disabilities/M. L. Batshaw, L. Pellegrino, G. R. Lotrecchiano. 7th ed. Baltimore, MD.: Brookes; London: Eurospan , 2012. Vol. 1. 928 p.: ill.
14. Carr K. W. et al. Beat synchronization predicts neural speech encoding and reading readiness in preschoolers//Proceedings of the National Academy of Sciences. 2014. Vol. 111. N 40. P. 14559-14564.
15. Cestnick L. Cross-modality temporal processing deficits in developmental phonological dyslexics//Brain Cogn. 2001. N 46. P. 319-325.
16. Chiappa K. H. Evoked Potentials in Clinical Medicine. New-York: Raven Press, 1990. 650 p.
17. Cohen H. A Study of the Clinical Test of Sensory Interaction and Balance/H. Cohen, C. A. Blatchly, L. L. Gombash//Journal of American Physical Therapy Accociation. 1993. Vol. 73. N 6. P. 346-351.
18. David D. et al. Rhythm and reading development in school-age children: A longitudinal study//Journal of Research in Reading. 2007. Vol. 30. N 2. P. 169-183.
19. Dellatolas G. et al. Rhythm reproduction in kindergarten, reading performance at second grade, and developmental dyslexia theories//Archives of Clinical Neuropsychology. 2009. https://acn.oxfordjournals. org/content/early/2009/07/22/arclin.acp044.full.pdf+html
20. Duchowski A. T. Eye Tracking Methodology: Theory and Practice//Springer, 2003. 251 p.
21. Shumway-Cook A. A critical examination of vestibular function in motor-impaired learning-disabled children/Anne Shumway-Cook, Fay Horak, F. Owen Black//Intern. J. of Pediatric Otorhinolaryngology. 1987. Vol. 14. N 1. P. 21-30.
22. Stambak M. Le problème du rythme dans le développement de l'enfant et dans les dyslexies d'évolution//Enfance. 1951. T. 4. N 5. L'apprentissage de la lecture et ses troubles. Р. 480-502. http://www.persee.fr/docAsPDF/enfan_0013-7545_1951_num_4_5_1202.pdf
23. Tallal P. Defects of non-verbal auditory perception in children with developmental aphasia/Р. Tallal, M. Piercy//Nature. 1973. Vol. 16. N 241. P. 468-469.
