Галкина Е. Выражение причинно-следственных отношений в ранних высказываниях русскоязычных детей. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2018;(189):104-115.
1. Апресян Ю. Д. Избранные труды. Т. I. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. М.: Языки русской культуры, 1995. 472 с.
2. Бергельсон М. Б. Состояние лица в русском языке // Язык, Африка, Фульбе. М.; СПб.: Европейский дом, 1998. С. 53-66.
3. Берестова О. Г. Средства выражения каузальности состояния в современном русском языке // Казанская наука. 2012. № 11. С. 177-180.
4. Беличова-Кржижкова Х. Система причинных отношений между предложениями в русском и чешском языках // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 15. Современная зарубежная русистика. М.: Прогресс, 1985. С. 132-158.
5. Бондарко А. В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. Л.: Наука, 1983. 208 с.
6. Всеволодова М. В., Ященко Т. А. Причинно-следственные отношения в современном русском языке. М.: Изд-во МГУ, 1988. 142 с.
7. Выготский Л. С. Мышление и речь М.: Наука, 1956. 386 с.
8. Евтюхин В. Б. Группировка полей обусловленности: причина, условие, цель, следствие, уступка. Теория функциональной грамматики. СПб.: Наука, 1996. С. 138-174.
9. Золотова Г. А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М.: Наука, 1973. 351 с.
10. Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999. 464 с.
11. Казаковская В. В. Вопросо-ответные единства в диалоге «взрослый - ребенок». СПб.: Наука, 2006. 456 с.
12. Князев Ю. П. Онтогенез значений обусловленности // Семантические категории в детской речи / редкол.: С. Н. Цейтлин (отв. ред.) и др. СПб.: Нестор-История, 2007. С. 339-359.
13. Конькова М. Ю., Мухамедрахимов Р. Ж. Выражение эмоций на лицах детей и взрослых в процессе взаимодействия // Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития: коллективная монография. СПб.: СПбГУ, 2007. С. 34-55.
14. Кустова Г. И. Типы производных значений и механизмы языкового расширения. М.: Языки славянской культуры, 2004. 472 с.
15. Левитов. Н. Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964. 312 с.
16. Лепская Н. И. Язык ребенка (онтогенез речевой коммуникации). М.: Филологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997. 152 с.
17. Ляпон М. В. Сложносочиненные предложения. Русская грамматика. Т. 2. М.: Наука, 1980. 710 с.
18. Матханова И. П. Высказывания с семантикой состояния в современном русском языке: дис. … д-ра филол. наук. СПб., 2001. 337 с.
19. Мустайоки А. Теория функционального синтаксиса. От семантических структур к языковым средствам. М.: Языки славянской культуры, 2006. 512 с.
20. Мухамедрахимов Р. Ж. Мать и младенец. Психологическое взаимодействие. СПб.: СПбГУ, 1999. 288 с.
21. Прусакова О. А., Сергиенко Е. А. Репрезентация эмоций в дошкольном возрасте // Исследования по когнитивной психологии / под ред. Е. А. Сергиенко. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 332-350.
22. Протасова Е. Ю. Осложнение и обоснование в детской речи // Актуальные проблемы развития речи и лингвистического образования детей. Орел, 2006. С. 172-176.
23. Сергиенко Е. А., Лебедева Е. И., Прусакова О. А. Модель психического в онтогенезе человека. М.: Институт психологии РАН, 2009. 415 с.
24. Типология каузативных конструкций. Морфологический каузатив / под ред. А. А. Холодович. Л.: Наука, 1969. 311 с.
25. Цейтлин С. Н. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи. М.: Знак, 2009. 593 с.
26. Шаховский В. И. Значение и эмотивная валентность единиц языка и речи // Вопросы языкознания. 1984. № 6. C. 97-104.
27. Flavell J. H. Theory-of-mind development Retrospect and prospect // Merrill-Palmer Quartely. 2004. 50 (3). P. 274-290.
28. Gagarina N. MAIN Multilingual Assessment Instrument For Narratives // ZAS Papers in Linguistics. 2012. 56. P. 1-135.
29. Gardenfors P. How Homo became sapiens on the evolution of thinking. Oxford: Oxford University Press, 2003. 240 р.
30. Legerstee M. Infants sense of people. Precursors to a Theory of Mind. Cambridge: Cambridge University Press, 2005. 230 p.
31. Spelke E. S., Philips A., Woodward A. L. Infants knowledge of object motion and human action // Causal cognition a multidisciplinary debate / Ed. by D. Sperber, D. Premack, A. Premack. 1995. P. 44-78.
